山西
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3月28日，太原市迎泽区建设路小学开展了一场别开生面的教研活动，聚焦学生提出的各类“奇思妙问”，并围绕课题研究主题展开深入探讨，旨在进一步提升教学质量，激发学生的创新思维和探索精神。
在日常教学和校园生活中，学生们凭借丰富的想象力，提出了大量充满趣味又极具深度的问题。此次教研活动首先对这些“奇思妙问” 进行了系统汇总与细致梳理，发现问题主要集中在植物生长类、动物与生态类、自然现象与气候类等多个领域。例如，“种子会不会呼吸？植物是怎么呼吸的？”“为什么有些植物会吸引害虫，而有些植物却能驱赶害虫？”“为什么有些农作物需要支架才能生长的好？”这些问题充分展现出学生们对世界的强烈好奇心和求知欲。
汇总环节结束后，老师们围绕这些问题，结合学校正在开展的“小学‘科学耕育’融合课程开发与实施”的课题研究，展开热烈讨论。大家一致认为，学生的提问是宝贵的教学资源，应将其巧妙融入课题研究和日常教学中，设计一系列丰富多元的课题研究主题内容，引入项目式学习模式，以具体问题为驱动，打破学科界限，推进跨学科融合，让学生从多学科角度探索，增强教学针对性与趣味性。
此次教研活动，为教师们提供了交流教学经验、分享教学智慧的平台，也为后续课题研究指明了方向。大家表示，未来将继续关注学生的兴趣点和疑问，不断优化教学方法，多维度培育学生综合素养。
（网易山西 郗艳 通讯员 朱雅琴 助编 刘祥蓉）
本文来源：网易山西
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