顺应天性，衔接有方——兴华学前教育集团四方联动，开展第三十一期家长明德学院活动

从幼儿园到小学，不是翻山越岭，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

在孩子成长的旅程中，幼小衔接无疑是关键的里程碑。太原市万柏林区兴华学前教育集团始终坚信，真正的衔接应当如春风化雨般浸润在保育教育中。为了进一步更新家长的教育理念，传播科学育儿知识，助力幼儿健康成长与大班孩子平稳过渡到小学，太原市万柏林区兴华礼仪幼儿园精心筹备，以家、园、校、社四方联动的模式，开启了第三十一期家长明德学院。

阳春三月，微风轻拂，带着生机与希望，满怀期许与信任，兴华学前教育集团九所分园50个班级，2600个家庭的家长朋友们以及来自新疆、云南等幼儿园的家长朋友们齐聚线上、线下，为孩子们的健康成长，提升自我，保驾护航！此次活动由集团教学园长郭伟主持。

朝霞满天，晨光初照，大家满怀热忱，当激昂的国歌奏响，第三十一期明德学院《顺应天性 衔接有方》正式拉开帷幕。

于孩子的成长旅程而言，幼儿园阶段恰似一座关键的桥梁，幼小衔接更是重中之重，牢牢牵动着家长们的心弦，成为孩子们迈向社会教育的又一重大转折点。今日，兴华礼仪幼儿园有幸邀请到两位嘉宾：太原市实验小学党总支书记杨雨，以深厚的教育积淀洞察幼小衔接的关键脉络；山西省儿童医院精神科医师崔佳彬，专业聚焦儿童心理健康。她们从心理关怀、幼小衔接实操、家校社协同等多维角度，倾囊分享独到见解，共赴家园共育篇章。

与生俱来的能力倾向和思维偏好每个人都有。孩子的健康成长离不开正确科学的成长模式。学习知识在幼小衔接中是很小的维度，衔接不是提前学，更不是填鸭式的学习。

讲座中，杨书记紧扣幼儿成长关键期，以鲜活案例深入解读幼小衔接“四准备”。还点明当下关键在于三方协同：给孩子装上“心理助推器”，帮孩子驱散焦虑、勇敢向前；打造“能力加速器”，助力知识吸纳、习惯养成；开启“家校双引擎”，家庭与学校紧密联动，为孩子幼小衔接之路全力护航。

在幼小衔接这一关键教育阶段，兴华展现出了极具前瞻性的教育理念与扎实的实践作为。集团教学园长郭伟，充分发挥专业引领作用，对幼小衔接工作以及幼儿园大班教育教学主题活动里课程和结构的衔接，进行了深入且精准的解答。

依循天性，兴华礼仪幼儿园从时间、空间、内容、人际关系四个维度为孩子营造成长环境。同时，联动各方，借课程、环境、活动、家园共育推进衔接，以理解信任为基础，用科学方法助孩子缓解焦虑，顺利步入小学。

兴华学前教育集团携手山西省儿童医院（省妇幼保健院），在营养膳食、卫生保健、疾病防控、心理健康等多领域开启医教融合探索，助力儿童身心健康。来自省妇幼保健院崔佳彬医师以《孩子记忆代码藏在流淌的情绪中》为主题，关注儿童心理发展。

依恋是幼儿与照料者的特殊情感联结，影响孩子认知、情感与社会发展。鲍尔比的理论指出，安全型助孩子勇敢探索，不安全型易引发人际困扰。爱因斯沃斯实验细化依恋模式，帮助家长读懂孩子行为。

传授育儿要点，积极回应孩子各类需求，营造稳定家庭环境，鼓励孩子自主探索，以此管理孩子情绪，护航成长。

深入浅出的教育讲解，多领域的剖析指导，让大家学会了多视角看问题，共同助力孩子健康成长。

教育如星空，家庭、幼儿园、学校和社会的力量，是照亮孩子成长的星光。幼小衔接不是一蹴而就的，而是循序渐进的，愿家校携手，让孩子以积极良好的状态去迎接小学生活！

（网易山西 黄晶 通讯员 吕瑞 邵一鸣 助编 刘祥蓉）