山西省
为了深入推进数学教学改革，提升教师教学水平，促进教师之间的交流与学习，太原市迎泽区大南关小学于4月1日开展了“立足科学引领 开展项目学习 探索评价维度 落实思政教育”主题教研活动暨“阳光杯——锋·课堂”数学教研活动。
首先王莉老师执教《图形的放大与缩小》。课堂伊始，王老师带来了山西博物院的图片，带学生领略山西博物院的风采，学生产生问题“为什么图2形状没有变？”以此展开讨论。在探索过程中，老师借助方格纸，指导学生画出简单图形按一定比放大或缩小后的图形。孩子们在动手操作中，逐步理解图形放大与缩小的本质，即图形的每条边都按照相同的比进行变化。紧接着，学生进行小组讨论，探究图形放大或缩小后，图形的形状和大小的具体变化规律。课堂上学生们积极参与，踊跃发言，展现出对数学知识的强烈好奇心和探索欲。
随后，廉璟老师执教《面积的含义》。廉老师别出心裁，以鼓掌、摸手掌开场，让学生在摸、比的过程中，初步感知物体表面大小的不同，从而引出面积的概念。为了更加深入地理解面积的含义，廉老师引导学生观察身边物体的表面，如课桌面、黑板面等，通过摸一摸、比一比，进一步体会面积的本质。在比较两个不规则图形面积大小时，启发学生思考多种比较方法，如重叠法、剪拼法以及数方格法等，有效培养了学生的空间观念和逻辑思维能力。
公开课结束后，两位老师进行了答辩，参与观摩的教师们齐聚一堂，展开了深入的研讨交流。大家对两位授课教师的教学方法、教学环节设计以及课堂互动效果等方面给予了评价，同时也结合自己的教学实践，提出了许多宝贵的意见和建议，在教学中要体现科学思维，探索评价的维度，体现教学评一致性。
此次教研活动，不仅为授课教师提供了展示教学风采的平台，也为其他教师创造了学习和交流的机会。通过观摩、研讨，老师们对数学教学有了更深入的理解和认识，为今后优化教学方法、提高课堂教学质量奠定了坚实的基础。
（网易山西 张敏 通讯员 王莉 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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