山西省
为促进教师专业成长提高课堂教学质量为目标，提升校本教研深度和广度，培养学校青年教师，全面提升教育教学水平，为学校的发展提供有力的师资支持。太原市迎泽区小五台小学于4月1日在校内进行数学低段公开课、说课展示。
此次活动共有4位教师进行了展示。做课教师认真学习新课标、钻研新教材、研究新方法，以饱满的热情、认真的态度呈现出了个人教学特色。精心策划和准备，呈现了多堂精彩纷呈的课程，充分展现了小五台小学教师队伍的风采与实力。
潘彤老师课题为一年级下册《认识平面图形》。课堂中通过让学生摸一摸，分一分，猜一猜，围一围等活动认识平面图形，激发学生兴趣的同时达到了较好的教学效果。课堂氛围活泼，学生的观察、操作、分类能力都得到了提升。
靳舒然老师展示课题为一年级下册《数据分类》，通过童话故事情境导入，解决简单的实际问题让学生经历简单的数据分类和整理过程，体现出分类标准不同，分类结果也不同，但是总数相同，初步培养学生的数据意识和应用意识，最后通过呈现生活中的分类，如垃圾分类、超市分类，让学生会用数学的眼光观察世界，感受数学在生活中的应用。
白丽萍老师展示的课题为二年级下册《按不同标准分类整理数据》，白老师巧妙地设计了教学环节，通过收集、整理、记录收集的数据，培养学生的数据意识，整堂课循序渐进，不断得出新结论，遵循学生认知规律，同时重难点突出，教法科学，学法有效。
白翠莲老师的说课课题为《数据分类》，白老师以新课程标准理念为指导，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法与策略等方面进行了全面而深入的阐述。白老师的说课内容丰富、条理清晰、重点突出、难点突破有方，充分展示了其扎实的专业素养和教学实力。
全部教师展示结束后，王变花副校长与做课、说课教师进行了深入探讨与反思，多位老师对本节课进行了点评。大家畅所欲言，相互学习。说评双方围绕着同一个课题各抒己见、交流互动、互相启发、各有所得、优势互补。
“数”理之道共前行，研教之花遍地开。活动过程中，该校教师展示了良好的课堂风貌，课堂教学紧扣备、教、学、测、评、练六环节，条理清晰、内容丰富、能够灵活运用多媒体信息技术、激发学生的学习兴趣，教学过程中能关注到不同层次学生的学习成效，展现了较好的教学基本功。每一次教研为课堂教学提供思路，每一次深思都能激发无限的智慧学以致用。
（网易山西 张敏 通讯员 靳舒然 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
责任编辑：
刘佳鹭_sx20241101
