山西省
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。为了提高音乐学科教师的教育教学水平，进一步优化课堂教学，创新教学特色，更好地促进音乐教师专业发展，3月26日下午，太原市音乐教研员赵霞老师走进太原市第五实验小学校的课堂，开展专项研讨、听评课等系列音乐教学活动研讨，李国强校长、教导处邢霞主任与全体音乐组教师参加了此次现场听评课活动。
吴婷婷老师授课伊始通过让学生模拟钟表的声音进行发声练习，迅速吸引了学生们的注意力。随着“这是什么声音？”的提问，大家纷纷猜测，最终揭示了本课课题——《这是什么》。课堂中通过念节奏、拍节奏、小乐器敲击节奏等方式，加深了学生对歌曲中音乐要素的认识与理解。巧妙的将音乐知识与游戏活动进行融合，从而积极探索低段唱游教学的新路径。在这堂充满趣味与创意的音乐课中，学生们不仅学会了聆听与表达，更在艺术的熏陶中培养了创造力、合作精神与较好的审美情趣。
安娜老师执教的是台湾童谣《一只鸟仔》。本节课教师用知识迁移的形式，带着学生以山西民歌到台湾童谣为线索，让同学们进入相应的音乐情境。师生互动以“仔”的称呼，揭示了课题，同时也拉进与学生的距离，为全课“趣”的基调做好铺垫。在教学过程中，安老师借助音高卡片，图形谱等方式方法使学生简洁、趣味且高效地识读乐谱，利用“水鸡的呼唤”来建构和声，让学生对歌曲内涵有了更深刻的理解，从而增强了歌曲的艺术表现力，也丰富了学生的情感与和声体验。最后“鸟仔回家，台湾回家”的立意将课堂推向高潮，巧妙的在构架音乐课的同时渗透爱国主义教育。
课堂教学后，赵老师以专业视角对课堂进行了细致点评，既充分肯定了教师的教学设计与课堂实践，又提出了极具价值的优化建议，从教学中的亮点、存在问题、改进建议等方面对两位老师的课堂教学做出了细致入微的评析和指导，为学校音乐教学注入了新的思考方向。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一节好课需要不断地打磨，不断地优化才能实现教学效果的最大化。此次下校指导活动，为学校音乐教师提供了一次难得的学习和交流机会。教研员的专业指导，也为学校的教育教学工作进一步指明了方向。太原市第五实验小学校音乐教师也将以此次教研为契机，继续立足课堂，不断探索教育教学的新方法、新途径，为提升音乐教育教学质量而不懈努力！
（网易山西 黄晶 通讯员 周晓春 安娜 刘芳 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
责任编辑：
刘佳鹭_sx20241101
