践行教育家精神 聚焦专业锻造——兴华学前教育集团“国培计划”（2024）山西省农村幼儿园县级骨干教师能力提升培训项目浸润式跟岗

为加强山西省农村幼儿园县级骨干教师队伍建设，提升省农村幼儿园县级骨干教师教育教学的实践能力，根据太原师范学院《关于组织开展“国培计划（2024）”——山西省农村幼儿园县级骨干教师能力提升培训项目名园访学活动的通知》文件精神，太原市万柏林区兴华学前教育集团作为名园实践教学基地，积极落实“浸润式跟岗实践”要求，进行“跟岗导师”活动，通过对教师思想建设、课程构架、环境的创设与材料的投放、师幼互动、教研活动等进行全方位观摩交流，更新教师们的教育教学理念，提升保教实践能力。

来自山西省各县市的139名幼儿园骨干教师分两批齐聚兴华，践行教育家精神，聚焦专业锻造。太原市万柏林区兴华学前教育集团总园长安慧霞及相关负责人出席此活动。

3月3日和3月17日，山西省各县市幼儿园骨干教师踏入兴华学前教育集团竹杏园，开启为期两周的跟岗培训学习之旅。基于省教育厅的统筹安排，并紧密贴合学员教师的实际需求，兴华学前教育集团匠心筹备、积极组织。在活动首日，设置了启动仪式、升旗仪式、环境观摩、主题讲座等一系列的跟岗培训内容，旨在助力学员全方位汲取幼儿园管理模式与实践经验。

兴华学前教育集团赞城园知行园长赵崇艳主持跟岗培训的启动仪式，园长安慧霞发表致辞，她分别从“心”上下功夫，“道”上明方向，“德”上重修养，“势”上强使命深入阐释了“身为幼教人 不负童年心”的幼教情怀。学员们进行了小组破冰活动，并依次进行了自我介绍，满怀期待地畅谈对本次培训的憧憬，希望在跟岗中汲取新知识、收获新成长。随后，班主任赵治、薛改华宣读学员跟岗要求，明确培训纪律与目标，保障培训活动有序开展。

学员们深入兴华学前教育集团各个分园，认真学习班级空间布局，了解区域材料的投放。创意十足的手工制作材料、富有教育意义的低结构材料，都彰显着幼儿园“放飞孩子的梦想”的理念深耕与“拓展园所的发展”的行动精实；种类繁多、功能各异的户外玩具材料，充分贴合幼儿年龄特点和发展需求，为户外大自主活动与儿童的深度学习提供着坚实的支撑。各分园有趣且具有吸引力的环境，充满了探索、选择和自由的精神，带给了学员们“他山之石，可以攻玉”的启示。

根据学员的跟岗实践需求，兴华学前教育集团安排了多场专题分享：

安慧霞园长以《不负童年心，做有温度的教育者》为题，结合自身34年从教经历，诠释幼教人的使命担当。她强调我们要以爱育爱，“蹲下倾听”“共情回应”让幼儿感受被尊重与理解；以研促教，倡导教师从“经验型”转向“反思型”，将日常观察转化为教研课题；以文化人，挖掘山西本土文化资源（如非遗剪纸、晋商故事），构建“有根”的园本课程。现场教师真切感受到安园长深沉炽热的教育情怀与睿智笃行的专业素养，同时展示了兴华学前教育集团生命课程体系的实践样态。

空军军医大学西京医院幼儿园李娟园长以《儿童为本全程协同：落实“双减”背景下幼小协同发展的创新活动》为主题，为教师日常幼小衔接工作开展提出“三协同”策略：

以儿童社会性、学习力培养为核心，打破学段壁垒的目标协同；通过“游戏化探究”“生活化任务”等实现幼小课程自然过渡的课程协同；引导家长从“知识焦虑”转向“习惯与能力培育”，形成共育合力的家校协同。

情绪管理是师幼和谐的隐形纽带，教师则是掌握这门艺术的关键角色，良好的情绪把控能力将为孩子的身心健康铺就坦途。兴华学前教育集团党支部书记张梅给跟岗学员带来题为《情绪“稳”舵，互助无“绪”障》的经验分享。张老师通过列举大量生动鲜活的案例，深入浅出地阐述情绪管理的重要性，并传授一系列实用技巧。互动环节张老师采用“翻转游戏”的形式，学员们积极参与，深入剖析背后原因，结合自身经验，分享应对情绪危机的有效方法，以及日常生活中成功管理情绪的宝贵经验，将活动推向高潮。

兴华学前教育集团教育发展中心园长郭伟做了《聚焦游戏，鹰架幼儿学习与发展》的分享旨在让幼儿在游戏中快乐成长，实现真正的深度学习；总园办公室主任王艳的讲座《AI 时代下集体教学活动的思考》给出提示：面向教育强国建设新征程，人工智能将进一步赋能教育改革创新，为促进教育高质量发展提供有力支撑；竹杏园园长赵治及兴华学前教育集团教育发展中心教师发展中心主任段小丽围绕主题《基于主动学习的小组活动的实践研究》，从不同视角针对小组活动的开展进行了剖析；荔梅园园长薛改华深入浅出地阐述了园所文化理念的核心要点，分享了构建园所文化理念的方法。吾悦园王莉梅园长以《和悦共建——家长也是管理者》为主题，详细阐述如何构建 “家园共育合伙人”“家园健康同路人”“家园食安守护人”“家园护安双巡人” 与 “家园学习成长共同体”。兴华学前教育集团教育发展中心儿童发展中心主任张莉群分享《从心出发，幼儿园爱国主义新思路》，介绍兴华学前教育集团爱国主义活动顶层架构，教师组织爱国主义活动的阶段性成长。教研员单静娴老师进行了《基于幼小衔接的幼儿园大班项目活动的发生》主题分享，带大家了解项目活动开展的流程及实施路径，为大家开展项目化的班本课程提供了抓手。

从幼儿的入园晨检，到活力四射的早操；从趣味盎然的集体教学，到自由探索的区域活动；从温馨的午餐午睡，到欢乐的午点时光，再到激情四溢的户外活动，跟岗教师全身心加入园所班级，辨析与审视着每一个教育细节中的蕴意，展现出了积极的学习态度和饱满的热情。

荔梅园保教主任贾海蓉及竹杏园保教主任刘珍分别围绕集体教学、自主游戏开展组织了教研活动。通过“体验活动，洞察游戏真意”“经验分享，互助答疑并进”“专业引领，深化教研内涵”三环节分层推进。教研现场中一个个真问题的叩问及精准爆破，也让研修教师们共燃思维，合筑路径。

教育是“无痕”的，它源于生活，渗透生活；教育是“有痕”的，它记载着孩子的足迹与成长。跟岗学员一起走进兴华学前教育集团的儿童故事，聆听孩子们拔节成长的声音。在分享交流中，宋小花、高志霞、仇文杰、王秀、王璐等老师通过优秀案例分享课程缘起、课程目标、思维导图、实施过程、教师反思与指导等内容，并运用文字、图片、音频、视频等方式展示孩子们在互动探索过程中的精彩故事。

为帮助幼儿教师深入理解并有效开展Steam教育，一场针对性极强的Steam培训在竹杏园四楼会议室如期举行。刘军教授围绕Steam教育理念、前沿趋势展开讲座，结合丰富的国内外案例，深入浅出地剖析Steam教育精髓，让学员们对Steam教育有了系统性认识。袁新霞、张小芳和郭潇潇老师巧妙融合科学、技术、工程、艺术和数学知识，通过趣味项目激发幼儿的探索欲，让观摩教师直观感受到Steam课程的魅力。

在安慧霞名园长办公室，一场聚焦农村学前教育发展的座谈会正式开场。学员们满溢着感恩之情，纷纷对兴华学前教育集团提供此次国培学习机会致以诚挚谢意。座谈会上，大家像家人一般围坐，茶杯里升腾的热气，恰似彼此关切的心意。在这里，无论意见异同，都被耐心倾听、认真回应，满室温情，让这个时刻格外珍贵。

在跟岗结业之际，学员们用一场精彩纷呈的展示，诉说着这段时光的满满收获。舞台上，节目形式丰富多样，有绘声绘色的情景短剧，动人心弦的诗朗诵，活力动感的舞蹈......表演结束后，学员们立足实践，从园所精细化管理、教师梯队建设、特色课程开发、家园协同育人等多个维度，详细阐述了在跟岗过程中的所见所闻、所思所悟。大家纷纷表示，将把学习到的先进经验转化为实际行动，推动本园保教质量再上新台阶，用饱含深情的语句抒发对教育新认知的震撼与感慨。

当听到安园长掷地有声说道 “道生德蓄育桃李，功成弗居见初心”时，学员们热泪盈眶，满是对教育者无私奉献的动容。“上善若水泽后世，知止不殆守赤诚” 更是深刻揭示了教育的使命，如温润之水滋养后代，坚守赤诚教育情怀。“知足知进续大道，天长地久共峥嵘” 则是表达了安园长对幼教未来的美好期许。安园长的这三句话，字字珠玑，激励着所有学员在教育领域不断探索、砥砺前行。