山西
为推动体育课程改革，提升教师教学的专业性与创新性，4月10日，太原市小店区正阳街小学举办了首届“梧桐杯”“尊重・激活”课堂教学观摩展示活动。此次活动特别邀请到太原市教科研中心艺体教学研究室周刚主任进行指导，通过课堂展示、专业点评和深度研讨，为体育教师带来了一场理论与实践相结合的教学交流盛宴，助力正阳街小学体育教学迈向新台阶。
活动中，岳晋龙老师率先展示了“尊重・激活”型课堂——趣味耐久跑。岳老师通过音乐热身慢跑和简单徒手操，迅速集中学生注意力，活跃课堂气氛，充分做好课前身心准备。在主课教学中，岳老师以问题引导学生，采用跟随跑、追逐跑、超越跑及走跑交替等方式，指导学生在练习中掌握正确跑姿，协调呼吸节奏。课程结束时，学生们在舒缓音乐中进行呼吸和身体放松，有效缓解疲劳，平复情绪。
随后，庞卓希老师带来了田径大单元耐久跑的第三课时。庞老师以“小红军”情境导入，结合高抬腿、后踢腿等活动，让学生在模拟红绿灯的跑动中完成热身，激发学生兴趣，营造积极课堂氛围。在分解练习阶段，庞老师循序渐进，从慢节奏齐步走到快节奏跑步，引导学生掌握正确跑姿和呼吸节奏，并通过小组自由跑游戏，进一步强化学生在跑动中的节奏与呼吸控制，有效突破教学重难点。
刘佳豪老师在耐久跑说课环节，结合学情分析，提出以趣味游戏导入、分层训练及间歇跑等科学方法提升学生耐力，同时强调安全教育与团队协作，促进学生身体素质与意志品质的双重发展。
观摩课后，周刚主任对课堂进行了专业点评。他指出，此次课堂教学充分体现了“以趣促练”的核心理念，通过情境创设、技术融合和游戏创新，有效降低了学生对耐久跑的畏难情绪。同时，周主任针对课堂细节提出了优化建议：一是根据学生体能差异进行分层设计，设置不同难度关卡，确保每个学生都能体验到成就感；二是利用科学监测设备实时调控运动负荷，避免学生过度疲劳；三是在团队活动中渗透德育教育，增强学生的责任意识和集体荣誉感，真正实现“体教融合”。
此次观摩研讨活动搭建了理论与实践深度融合的平台。专家的精准指导和前沿理念为趣味耐久跑教学指明了方向，课堂的创新实践与经验分享也为教师们提供了宝贵的教学范例。未来，正阳街小学将继续借助专家资源，深化体育教学改革，让每一节体育课都成为学生强身健体、磨炼意志的成长平台。
（网易山西 张敏 李丽 助编 池照青）
本文来源：网易山西
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