共赴春约，共育花开 | 育英幼儿园开展家长开放日活动

最好的教育，是家园共育的互动，一百次交流，不如一场深度体验；一百次沟通，不如一次专题研讨。近日，太原市育英幼儿园邀请家长深入幼儿园体验感受，这是一段属于家长的幼儿园时光，一场沉浸式的游戏体验，正以成长的名义相遇。

此次开放日以“看见自主游戏的力量”为主题，邀请家长以观察者的身份深入幼儿园，亲身体验自主游戏，参与沙龙研讨。通过游戏现场的零距离观察，家长将深入理解并解读观察记录表中所体现的“自主能力”培养要点，从而加深对幼儿园“以游戏为基本活动”的教育理念的认识，共同探讨如何更好地支持幼儿的自主成长。

生活活动

在幼儿园的每一个生活细节中，都蕴含着孩子们成长的惊喜。当父母们踏入教室，惊喜地观察到：从早晨的入园到享用点心的时刻，孩子们学会了自己整理个人物品、有序地取餐、清洁桌面，这些小小的身影展现了他们巨大的能力。

担任班级小管家、小小值日生、图书管理员等，这些看似平凡的日常活动，实际上是孩子们自主能力培养的关键时刻。父母们在“亲眼目睹”中，也深刻感受到了孩子们强烈的责任感和对秩序的重视。

室内游戏

家长们紧随孩子的步伐踏入活动馆，全身心地体验自主学习的迷人之处。他们持续地观察孩子在各个场馆的活动表现，在观察表的引导下，对照着核心要点记录下幼儿自主挑选材料、伙伴以及游戏方式的过程，在亲身参与中领悟自主游戏的重要性。

每个活动馆宛如一个缩影社会，孩子们在这里自由选择、无拘探索、自信表达。多样化的活动安排，确保每个孩子都能找到适合自己的舞台，也让家长们直观感受到成长的力量。

户外游戏

在户外开放的游戏空间中，孩子们根据自己的兴趣和想法，自由地选择游戏内容、自主地决定游戏伙伴、自行解决遇到的问题。他们在游戏中学习规划、学会协商、锻炼分析与解决问题的能力。

家长们站在观察区，目睹孩子们积极投入游戏的情景，全程观察孩子们的投入、专注、坚持的游戏状态，在材料互动与游戏体验中理解孩子参与游戏的过程，在幼儿团体讨论的观摩中捕捉孩子们自信表达、主动表征的成长瞬间。

在活动的尾声，各班级的教师们主持了一场专题沙龙，邀请家长们参与。沙龙中，大家集中讨论了观察记录表上的六个关键点，逐一进行深入分析，通过将幼儿的日常表现与关键经验相对照，识别问题、剖析原因、共商解决方案，旨在引导家长们重新审视学习兴趣、学习能力和学习品质的价值，树立具有前瞻性的育儿理念。

通过案例分析和互动讨论，家长们逐渐明白：真正的爱，是适时地放手；最好的教育，是让孩子做自己的主人。

通过此次开放日，大家达成共识：相信孩子的力量，尊重孩子的选择。当给予孩子足够的信任和空间时，孩子们展现出的能力往往超乎想象。那些藏在生活细节里的独立，绽放在游戏中的自信，凝结在作品中的思考，都是孩子们向世界发出的成长宣言。

（网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 刘娜 助编 刘祥蓉）