山西省
春深日暖时，诗教正当时。4月11日，太原市迎泽区朝阳街小学一、二年级组以“童诗有境，教学相生”为主题，开展了一场诗意流淌的教研盛宴。这场以党员工作室为引领的教研活动，汇聚教育智慧，激荡创新思维，为构建素养导向的语文课堂注入汩汩清泉。
理论引领 深耕情境教学
活动在诗意的晨光中启幕。王若琳老师以《小学语文大单元教学设计中的“大情境” 创设》为题，系统阐释情境教学的学理逻辑与实践路径。她指出，真实情境的创设应像水墨画般自然晕染，既要体现"大单元"的整体意境，又要保留"微情境"的真实性。这种将教育理论与教学实践有机融合的论述，为在场教师开启了全新的认知图景。
课例研讨 践行诗教本真
在实践研讨环节，张丽娟老师以《静夜思》教学为例，展示了如何通过"月夜思乡"主题情境的营造，让学生在吟诵中触摸古典诗韵；谢雪艳老师则通过《要是你在野外迷了路》的教学案例，呈现了将自然科学与诗意表达相融合的跨学科实践。两位教师的分享如同双璧生辉，诠释了情境教学整体性和真实性的完美落地。
青蓝辉映 传承教育薪火
青年教师团队的表现尤为亮眼。牛乐乐、李笑笑、张志慧三位老师联袂呈现“童诗教学的三重境界，”从"意象捕捉"到"情感浸润"再到"创意表达"，层层递进地展现了低段古诗教学的创新策略。她们将现代教育技术融入传统诗教，用AR技术还原"鱼戏莲叶间"的生动场景，实现了古典诗韵与数字技术的完美交响。
智领未来 洞见教育新篇
徐美燕老师的主题发言《AI赋能大教育，从教育变革到万象更新》将活动推向高潮，描绘了人工智能时代情境教学的无限可能。这种立足当下、放眼未来的思考，让与会教师深刻认识到：教育既要守护诗意的田园，也要耕耘智慧的沃野。杨焕峰老师在总结说到：教育的真谛是爱，教育的生命是创新。愿我们每一位耕耘在语文天地、播种在学生心田的教育者眼中永远闪耀智慧的光芒，笑容始终绽放从容的坦荡，愿在我们不懈的求索中让语文始终散发隽永的魅力。
高位引领 擘画育人蓝图
最后，李彩云校长，段书国书记用"三个典范"“三个坚持”总结此次活动：党建引领的典范、青蓝共进的典范、以生为本的典范。坚持文化传承与时代创新相融合，坚持教师发展与学生成长相统一，坚持教育规律与技术赋能相促进。李校长和段书记的点评发人深省，为一线教师们指明前行的方向。
这场教研盛宴在热烈的掌声中落下帷幕，教师们带着满满的收获走向教室。这场诗与思的对话，终将在孩子们琅琅的书声里，绽放出最动人的教育之花。
（网易山西 张敏 通讯员 张志慧 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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