山西省
精耕细作勤探索，潜心教研再出发。在这个春风摇曳，阳光盎然的日子里，太原市小店区育杰小学的校园里洋溢着浓浓的数学味道。为了更好地落实新课标的核心理念，深化基于“尊重 激活”理念下的小学数学单元整体教学设计的实践与研究，育杰小学数学组4月8日、9日如期进行了轮教活动。参加此次活动的有育杰小学数学组的全体成员。
首先由郭潇潇老师执教《加法的交换律和乘法的交换律》，郭老师从学校运动会出发，在解决问题中列出算式，引导学生经历了观察、猜想、验证的学习全过程。课堂上，郭老师充分尊重了学生的已有经验进一步采用几个学习活动激活了学生的思维，同学们积极思考，热烈讨论，用自己的方式总结出定律。在互动中不仅掌握知识，更学会探索方法。该堂课，是知识的传递，更是思维成长的见证。
随后蔺俊萍老师执教了《加法的交换律和加法的结合律》，蔺老师也是以跳绳和踢毽子为切入点，让学生通过大量的举例，在交流与思辨中使学生内化了加法交换律的含义，课堂活跃，小组谈论时，大家各抒己见，从实例中归纳出定律。发展了学生的推理意识。由于加法交换律与加法结合律探究方法类似，因此蔺老师延续了加法交换律的探究过程，放手让学生充分的去探索，激活了学生的探索求知欲和探索欲，注重数学素养的提升。
两节课后，全体数学教师在综合馆进行了评课议课，通过大家的交流，形成了以下共识：第一，将加法交换律和乘法交换律放在一起探索更符合学生的认知规律；第二，两节课都不仅关注了知识的传递还重视了数学方法的研究；第三，从用具体的等式举例到画图理解发现的规律，再到用字母式表示出规律，学生经历了从特殊到一般的学习历程，兼顾了各个层次学生的学习需求。
此次轮教以“尊重•激活”理念为指引，在课堂中深化大单元实践，持续推动数学课堂从“知识传授场”向“素养生长场”的深度转型。春色满园关不住，奋斗激情燃心间。春天的美景无法被束缚，同样，教师们奋斗激情也无法被抑制。在这充满生机与活力的季节里，数学组将以饱满的热情和昂扬的斗志，继续为该学期的工作写下浓墨重彩的一笔！
（网易山西 黄晶 通讯员 胡万梅 冯颖娟 助编 池照青）
本文来源：网易山西
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刘静文_ty240612
