山西省
4月11日，太原市小店区大营盘小学数学组开展了一次“蓄能”型课堂教学改革研讨活动。李秀娣校长、吉卫平副校长、赵彦龙副书记及全体数学教师共同参与了此次活动。
此次活动共分为三个环节。
首先，史俊秀老师带来了“蓄能”型课堂视角下集体备课的课例——六年级下册《数的认识总复习》第一课时开始，课件出示数轴并提问：数轴上可以表示哪些数？开门见山，直接导入，唤起了学生学习动力，明确了学习方向。之后紧紧围绕计数单位这个核心，从整数小数分数的意义、读写、大小、改写、性质这5个方面，设计学习活动单，学生在5个学习任务驱动下，经过独立思考，自主尝试解决问题，然后全班交流，教师及时点拨评价总结等方法，层层深入，知识框架越来越条理清晰，实现了知识的整合和思维的递进。整节课容量大，思维含量高，学生始终专注投入到学习中，激发了学生的内在动力和潜能，提升了学习效率和综合素养，是一节有创新、有深度，体现新课改理念和学校三阶九步“蓄能”课堂的优质课。
其次，六年级教育教学经验丰富的任晋环老师，结合新课标理念，立足“蓄能”型课堂教学思路，从单元内容整体分析、单元内容学情分析、单元学习目标的确定、形成单元学习规划四个方面进行了大单元结构化教学设计分析，特别值得大家学习的是，对数的一致性进行了比较详细的阐述，大家对数的一致性有了更深的理解和认识，收获颇多。
最后，宋主任和蔡主任对这次活动进行了评课和总结。史老师的这节课，是一节全新的课，给大家带来了深深的思考，有高度，值得大家认真学习和思考。《总复习——数的认识》大单元分析，既有难度又有挑战，担任老师分析到位，有自己独到的见解，对“数”有了全新的认识。六年级组的这次活动，是一次成功的教研活动，在整个过程中，团队合作，大单元教学分析有深度有高度，学生核心素养培养落地课堂，“蓄能”型课堂初见成效。
教研无止境，相信大营盘小学数学组的老师，在学校的领导下，能聚焦学生核心素养，笃行“蓄能”型课堂，在创新课程教学改革之路上会越走越远！
（网易山西 张敏 李丽 通讯员 冀彩琴 蔡丽 助编 贺晨）
本文来源：网易山西
责任编辑：
刘静文_ty240612
