“人间最美四月天,不负春光与时行。”为贯彻落实太原市小店区教研科研中心关于《小店区“我们一起做项目”学生学科系列活动》的文件要求,本着“学用结合、课内外结合、学科融合”的原则,通过开展英语综合实践活动,把学生的学习从书本引向更广阔的现实世界。此次太原市小店区大营盘小学“我们一起做项目”学生学科系列活动,以英语学科为切入点,以学生真实问题情境为驱动,以项目任务为载体,以实践活动为主线,以学习活动与研究成果展示为目的,引导学生在解决真实问题中实现“做中学、用中学、创中学”,达成英语课程要培养的学生核心素养和跨学科能力的协同发展。
经英语组全体教师交流研讨拟定此次五年级的项目学习主题为《Prepare for our summer holiday》,围绕此项目主题,教师设置了三大项任务,其中任务一为Make a plan for my holiday,任务二为Make a list for my holiday,任务三为Tidy up my suitcase.围绕每个任务详细制定了任务内容、实施办法、阶段成果、设计意图等内容。该校五年级全体学生参与了此次项目式学习活动。
第一阶段,学生先参考教师给出的模板完成制定旅行计划的任务。学生可参考模板进行各种创意设计。通过制定详细的计划,锻炼孩子们合理思考问题和解决问题的能力。
第二阶段,学生需要根据自己的旅行计划罗列行李清单。罗列清单需要考虑哪些因素,怎么样既能精简行李数量,又能极大程度满足旅行需要,学生需要综合考虑并完成此项任务。通过这项任务,极大地提升了孩子们全面多角度思考问题和解决问题的能力。
第三阶段,学生根据行李清单开始整理自己的行李箱,如何把行李都分门别类整理好,如何使行李箱空间利用最大化,这需要学生们动脑筋思考,这个整理旅行箱的任务能够有效锻炼孩子们的动手能力,提高其劳动实践能力,养成收纳整理的好习惯。
学生的学习最终是为了提高自己的生活能力,相信通过此次在做项目过程中的收集语言、整理语言、书写语言、运用语言,学生的英语语言综合运用能力会得到显著提升,从而也会提升其英语学习兴趣,同时做项目的过程也是劳动实践能力和生活能力提升的美好契机,相信借着项目学习这场“东风”,该校的英语学科发展会迈向新台阶。
(网易山西 张敏 李丽 通讯员 郭佳 助编 池照青)