一班一品创特色多元文化育心宝 | 杏花特校开展班级特色展示活动|教学|教师

一班一品创特色多元文化育心宝 | 杏花特校开展班级特色展示活动

2025-04-20 10:15:12　来源: 网易山西

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太原市杏花岭区特殊教育中心学校自2018年9月起，先后成立了17个“星级”特色班级，形成了“班班有特色”的育人氛围。在这片充满爱与希望的土壤里，每个孩子都是独一无二的蜗牛，他们用不同的方式感知世界、表达心声。

班级特色展示，不仅是一场才艺与成果的盛宴，更是一次见证生命绽放的旅程。为了进一步提升教学水平，丰富班级特色课程内容，该校于4.15～4.18日开展了“班级特色展示”。

“星愉巧手”，主要以各种纸质材料为素材，结合学生的日常生活经验，进行揉搓、粘贴、撕贴、折纸等。由易到难，让学生在轻松的环境中根据自身的能力水平进行简单手工制作，并在其中体验美好和快乐。经过长久训练，可以锻炼学生的手眼协调能力，培养专注力，有益于学生的缺陷补偿和优势能力的发挥。

该节课以创意撕贴《向日葵》为主题，通过视频激发学生学习兴趣。从了解特点——认识形状——均匀撕纸——准确粘贴等方面进行教学。让学生在互动中巩固撕贴技巧，体验美术创作的乐趣，收获满满的成就感。

该节课针对学生的学习特点，以趣味折纸《小青蛙》为主题，通过视频带学生了解折纸的发展历史，激发学生的学习兴趣。在教学过程中利用声音、图片引导学生认识青蛙外形，学习青蛙的折纸方法，在积极互动中不仅巩固了折纸技巧，同时也让手眼协调能力得到了很好的锻炼。

创造多元化的音乐氛围，选取满足学生个性需求的音乐旋律，将视觉观察、触觉体验、听觉反应及动作协调结合，有效缓解情绪压力，寓教于乐。

康复训练---鼓之韵

“鼓乐圈”活动～用鼓点敲开音乐疗愈的康教训练模式。通过模仿教师动作，引导学生体验敲击圆鼓的乐趣。

此节特色展示结合“鼓乐圈”特点，座位合理安排，成圆圈型，便于BC组学生直观看教师示范，A组学生自主学习。特色内容符合季节特点，选取“小燕子”“青蛙”“蜜蜂”以及孤独症孩子喜欢的韵律感较强的“三月桃花开”“上春山”等歌曲进行康复训练，班级氛围欢乐而热烈。

诗之韵

此次特色展示选取的主题是《山村咏怀》。李苗苗老师将古诗欣赏与绘画手工融合，带学生欣赏了美丽的乡村春景；戴晋旭老师将数学和律动相融合，并通过手指操和乐器，让学生感受音乐的旋律、节奏和情感。多学科的融合充分调动了学生的学习兴趣，孩子们也得到了有效的康复训练，班级特色氛围渐浓。

该节课以“有趣的叠叠杯”为主题，进行思维训练。通过“小杯子排排坐、小杯子叠叠高，小杯子配配对、小杯子套套乐、小杯子跳跳舞”五个部分让孩子们在欢快有节奏的过程中学习。不仅训练了孩子们的思维能力，还提升了手眼协调能力，促进了大脑发展，培养了专注力与自信心，增强了身体协调性。

此节课是逻辑狗训练。

逻辑狗是一种思维升级的系统训练学具....用于儿童辅助学习，锻炼脑力。把数字、观察、语言、智力、逻辑思维能力和游戏融合在一起，让孩子们边动手，边玩游戏，边学知识……

班级内特意呈现了国画和个人成长记录册，让孩子们的成长有迹可循，班级特色可圈可点。

该节课《鱼趣》，结合美育班学生的认知特点，通过“观察—模仿—实践—创造”的梯度设计，将美术技能与精细动作训练相结合。利用吹塑板拓印的趣味性降低操作难度，让学生在轻松的氛围中感受创作的快乐，同时通过按压、滚动等动作，锻炼手部小肌肉群，提升精细动作能力和手眼协调能力，让学生在课堂上感受美术创作的成就感，增强专注力和自信心。