山西省
“书润虹桥” 收获满园书香
“悟”见成长 打好人生底色
为营造浓厚的书香氛围，培养学生良好的阅读习惯，同时深化校风学风建设，太原市杏花岭区虹桥小学教育集团开展了“书香漫途，‘悟’见成长”读书分享周活动。学校以精简务实为原则，摒弃形式主义，将更多精力和资源聚焦教育教学内涵发展，通过创新多元的阅读实践，推动形成风清气正的校园文化氛围。
在活动筹备阶段，学校秉持务实高效的工作原则，将活动有序划分为个人、亲子展示与班级展示两个阶段，为读书分享周高质量开展奠定坚实基础，切实营造出真抓实干、专注育人的校风环境。
在4月10日——17日的第一阶段，学校鼓励学生个人或与家长一起进行朗读练习。活动以“小而精”的形式开展，每天半小时的朗读时光，成为了亲子间温馨互动的纽带。摒弃以往活动中过度包装、追求华丽形式的做法，注重阅读本质。活动形式丰富多样，有的选择一起朗读经典篇章，在共读中感受文字的力量；有的采用分段朗读，轮流展示自己的朗读风采；还有的融入表演元素，将文字以生动形象的方式呈现。同时，学生们还积极进行好书推荐，将自己喜爱的书籍分享给大家。家长和学生们将朗读过程录制视频上传至班级群，相互交流学习。各班从中筛选出优秀视频推送给少先队大队部，部分精彩内容在学校公众号、视频号进行展播，以简洁高效的传播方式，进一步激发了大家的参与热情，既实现了广泛参与，又避免了资源浪费，充分体现务实作风。
4月18日，读书分享周迎来了第二阶段——班级展示活动。各班在班队会时间，围绕不同主题开展了丰富多彩的活动，校园内阅读氛围浓厚。由集团领导、教研组长、少先队大队委组成的评委团，走进各个班级，一同参与活动，近距离感受校园阅读氛围。
1.书韵流香——“让我们一起朗读吧！”
1 - 2年级开展“小小朗读者”展示活动。孩子们或朗诵古诗，在平仄韵律中感受传统文化的魅力；或诵读童谣、诗歌，用稚嫩的童声传递童真童趣；或朗读课文，展现对课本知识的深入理解。朗读形式不拘一格，部分班级还邀请老师、家长同台展示，师生、亲子同台共读的场景成为教室里最美的风景。活动开展过程中，学校简化流程，不设过多评比环节，而是将重点放在学生的参与体验与阅读能力提升上，现场朗读氛围热烈，真正实现以读促学。
2.品读书香——“让我们一起分享吧！”
3 - 4年级的“趣味故事会”热闹非凡。学生们精心准备红色故事、清廉故事、寓言故事等，通过个人声情并茂的讲述、小组分角色表演等形式，生动展现故事内容，带领同学们感受故事背后的深刻内涵，在分享中提高理解能力。现场互动频繁，同学们积极参与讨论，深入思考故事寓意。
5 - 6年级的“品经典 悟精彩”活动中，学生们纷纷推荐自己喜爱的课外书，分享书中精彩内容、印象深刻的人物和情节，并畅谈自己的阅读感受。老师适时引导，同学们积极互动交流，在思维的碰撞中实现思辨升华，对经典作品有了更深刻的理解。发言环节简洁高效，大家直入主题，交流氛围热烈。
3.展阅书香——“让我们一起积累吧！”
各班精心布置展台，将平时的读书批注、古诗集、读书记录卡、故事情节思维导图、好书推荐卡、书签等读书成果一一展示。这些充满创意和个性的作品，不仅是学生们阅读积累的见证，也成为了班级阅读特色的生动体现。每班的“小小讲解员”热情地为同学们介绍积累展台和班级阅读特色，大家在参观中相互学习，共同进步。
此次读书分享周活动，通过精简流程、创新形式，有效促进了学风建设。活动激发了学生的阅读兴趣，培养了他们的表达能力和思维能力，营造了浓厚的校园书香氛围。同时加强了家校合作，让家长更深入地参与到孩子的阅读成长过程中。
未来，学校将继续秉持务实高效的工作作风，持续开展丰富多彩的读书活动，引导学生与书为友，在阅读中不断成长，让书香浸润校园的每一个角落，推动校风学风建设再上新台阶，为学校内涵发展注入持久动力。
（网易山西 郗艳 通讯员 刘丽娜 助编 贺晨）
本文来源：网易山西
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