山西省
4月22日，春光明媚，细柳微斜，在这充满活力和希望的时节，孝义市四年级全体语文老师相聚在府东街小学，开启一场思维碰撞的习作教研之旅。
此次活动由府东街小学李艳红老师主持。
崇文街小学张国翠老师
《我学会了——》
活动环节一，由崇文街小学张国翠老师做课四年级下册第六单元习作《我学会了－－》
在洋溢着智慧芬芳的语文课堂上，张老师以春风化雨般的亲切教态和声情并茂的授课语言，从课文中熟知的成长事例切入，消融了师生间的距离感。她巧妙构筑趣味盎然的情境空间，以学生学习技能的视频唤醒学生记忆深处的学习图谱，随后老师巧妙地运用范文分析，从立意选材、结构布局到细节描写，层层深入，帮助学生梳理写作思路。学生们在老师的启发下积极思考、热烈讨论，踊跃分享自己的学习经历，课堂气氛十分活跃。
当DeepSeek智能学习平台翩然降临课堂，作文批改瞬间开启数字化新篇。孩子们在AI批注引导下批改文章，领悟到：在人工智能奔涌的时代浪潮中，我们既要保持独立思考的定力，更要让科技之翼载着人文情怀翱翔——这堂融合传统与创新的写作课，恰似一把金钥匙，既打开文学创作的瑰丽殿堂，更让人工智能成为助力学生成长的知识引擎。
课堂上孩子们不仅是表达与展示中成长，更是技能或技艺的成长，也是心灵与心智的成熟！
府东街小学任秀萍老师
《故事新编》
活动环节二，由府东街小学小学任秀萍老师做课四年级下册第八单元习作《故事新编》。
任老师紧扣单元语文要素设计教学，引导学生新编故事，体验新编故事的乐趣。她以生为本，立足儿童视角，AI语音通过海报创设情境，围绕教材新编的故事情节，提炼新编故事的小妙招，引导学生鼓励学生打破常规思维，赋予情节或结局新的可能性。同时，AI配音指导学生妙笔生花，写精彩的故事情节。读写融合，深度联结。激发学生想象激情，学生思维活跃，在新编故事的海洋里徜徉。在师生轻松愉悦的氛围中完成学习任务，学生体验了AI助力学习，也收获了新编故事的快乐。
孝义市小学语文教研员李利芳老师为四年级全体语文教师做了《基于教材立足儿童的习作教学路径探究》的专题讲座。
写作教学是语文教育的核心阵地，更是培养学生思维能力、表达能力和人文素养的关键路径。然而，在实际教学中，教师们都曾面临学生“词汇量不足”“句式不规范”“指导不精准”的难题，也在探索如何激发写作兴趣、提升教学实效的道路上不断思考。
李老师提出“三圈五步十环”读写结合的思想，习作教学，不能像以前一味地“等、靠、要”，而是必须立足实践，要从实际出发，坚持独立思考，在实践中不断丰富和发展教师的教学实践，凸显以学生发展为中心的教学理念，完善教师教学练评一致的习作教学体系。
此次活动既是一次经验的分享会，也是一场智慧的碰撞会。通过案例剖析、教研员的引领，共同探寻习作教学的新方法、新思路。
相信老师们能把今日所学，所悟运用到今后的教学实践中，在习作教学上不断探索创新，在习作课堂上放出更加绚烂的光彩。
（网易山西 闫珊 杨滢 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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