山西省
在教育的长河中，每一次课程标准的更新都是一场意义深远的变革，它宛如一股劲风，吹皱了教育的一池春水。2022版数学新课程标准新增了“尺规作图”内容，然而新教材却尚未正式颁布，这无疑给众多教师带来了巨大的挑战。在这样充满不确定性的背景下，太原市小店区九一小学南中环校区教师韩智文化身“破冰者”，她凭借着对教育事业的赤诚热爱和高度责任感，勇敢地踏上了探索新课标的征程，借网络资源之东风，为学生开启尺规作图的智慧之门，这一课程收获了良好的效果，成为学校教学探索道路上一座熠熠生辉的标杆，指引着更多人前行。
借三月份在九一小学南中环校区召开的山西省第十四届数学年会吹来的课改东风，韩智文从三月底开始筹备“尺规作图”的课程，她深知：要给学生一杯水，自己就得有一桶水。她如饥似渴地认真学习新课程标准和新课程标准解读，不放过任何一个细节，力求将新的教学理念和要求烂熟于心。同时，她还充分利用网络资源，通过各种线上学习渠道不断充实自己，为上好每一堂尺规作图课做足了准备。
4月22日上午，一场备受期待的数学教研活动在校园内悄然拉开帷幕。此次活动特邀太原市教科研中心王国萍老师亲临指导；韩淑珍校长及教导主任谢晓霞带领全体数学教师齐聚四年三十班，以饱满的热情与专业的姿态，共同开启了这场关于“尺规作图”的教学探索之旅。
在课堂上，韩智文将自己所学的知识巧妙地转化为生动有趣的教学内容，带领孩子们在尺规作图的世界里遨游。她用手中的直尺和圆规与学生一起作等长线段，通过作图认识三角形的周长，最后用尺规探究三角形的三边关系，让孩子们充分体会了“尺规作图”的严谨、精确和方便，让孩子们在实践中感受到了数学的魅力。
韩智文的努力和付出得到了丰厚的回报，她的尺规作图教学收到了良好的效果。孩子们不仅掌握了尺规作图的技巧，更培养了空间想象能力和逻辑思维能力。韩智文还巧妙地将 AI 技术融入尺规作图教学，AI 技术以其独特的魅力，将抽象的几何图形变得鲜活起来，为孩子们呈现出一个五彩斑斓的几何世界。在韩智文的课堂上，尺规作图不再是枯燥的线条和图形，而是一场充满创意和乐趣的探索之旅。
在韩智文进行尺规作图教学的过程中，王国萍老师更是给予了精心的指点。从教学目标的确定到教学方法的选择，从课堂节奏的把控到学生思维的启发，王老师都一一给出了专业且细致的建议。每一次的交流，都像是一场智慧的碰撞，让韩智文在教学的道路上不断前行。同时，王国萍老师还对韩智文老师的尺规作图教学给出了中肯的评价。她既高度肯定了韩智文在教学中的创新之处和取得的良好效果，也指出了一些需要改进和完善的地方。这些评价和建议就像一面镜子，让所有数学老师学有方向。
韩智文的“尺规作图”这一举措，为数学教研组树立了一个榜样。她告诉大家，在教育的道路上，不能墨守成规，要敢于创新，善于利用现代科技手段提升教学质量。更重要的是，她的“尺规作图”教学探索，不仅仅是一堂课的创新，更是教育者对培养时代新人使命的深刻践行：以严谨的态度夯实知识根基，以创新的思维激发探索热情，激励着更多教育工作者在教育改革的浪潮中勇立潮头，为培育具有创新思维与实践能力的下一代而不懈努力。这一尝试如同一颗火种，已在九一小学南中环校区点燃了教学创新的星火，未来必将燎原。而于学生而言，更是在他们心中种下了探索与创新的种子，这些种子终将在未来的人生道路上生根发芽，助力他们在面对未知挑战时，以科学的思维、创新的勇气，绘制出属于自己的精彩人生画卷。
（网易山西 张敏 李丽 助编 刘祥蓉）
本文来源：网易山西
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