山西省
在课改不断深入的当下，太原市小店区实验小学积极贯彻“尊重.激活”理念，进一步推进“思政引领，尊重学生发展，探索‘共生课堂’”的主题教研活动。本周的教研活动依然采用观课议课与集体备课研讨相结合的形式，为教师们搭建交流与成长的平台。一同走进这场精彩纷呈的教研之旅，领略各位老师的教学风采。
本周教研活动中，老师们精心准备，对新课标理念准确把握，对教材知识强化整合，异彩纷呈，各有千秋。
本周的语文教研活动中，教师团队踏上“共生课堂”的创新实践之路。秉持素养导向的核心理念，深度凸显学生在课堂中的核心地位，充分尊重每位学生的独特个性与发展需求。大力倡导自主探索、协同合作、深度探究的多元学习模式，将课堂的焦点牢牢锁定在学生学习过程上，真正让学生成为知识建构的主人。以内容融合为重要突破口，强化知识间的内在逻辑关联，精心梳理课程体系架构。致力于打造动态生成的课堂生态，师生围绕核心学习任务群策群力，在思维的碰撞与交锋中，不断推动认知向纵深发展。
王志芳老师在多功能教室举办了别开生面的《童话故事书签展》。王老师引导学生回顾经典童话故事，发挥创意制作书签。在这个过程中，学生们将对童话的喜爱融入手工创作，既加深了对童话的理解，又锻炼了动手能力与审美能力，让阅读与创意完美融合。
宋敏老师在阶梯教室开展口语交际教学。宋老师创设贴近生活的交际情境，引导学生积极参与讨论、交流。学生们在真实的语言环境中，锻炼了口语表达能力与沟通技巧，学会清晰、准确地表达自己的观点，提升了语文综合素养。
数学组全体教师在阶梯教室进行名师课堂教学观摩。通过观看名师教学视频、分析教学环节与方法，数学老师们汲取优秀教学经验，反思自身教学，为今后数学课堂教学质量的提升积累智慧，探索更有效的教学路径。
英语组王飞老师在多功能教室进行了Unit 10 My garden第二课时的教学，王飞老师以生动的情境创设、丰富的教学活动，带领学生学习植物的知识，并升华到生命的循环。在讲授的过程中，王飞老师让英语与科学、语文等学科知识进行巧妙的融合。学生们在听说读写的训练中，提升了英语综合运用能力。
科学组刘红娟老师在科学实验室开启了“做个生态瓶”的探索之旅。刘老师通过生动的讲解与演示，引导学生了解生态瓶的原理与制作方法。课堂上，学生们积极动手实践，在制作生态瓶的过程中，不仅掌握了科学知识，还培养了观察与探究能力，更深刻体会到了生态平衡的重要性。
音乐组刘美玲老师执教人音版《金孔雀轻轻跳》，刘老师以其独特的教学设计和精彩的课堂呈现，为人们带来了一场充满民族风情与艺术魅力的音乐盛宴。 教师精准把握教材特点，将教学目标设定为引导学生感受傣族音乐的独特风格，学会演唱《金孔雀轻轻跳》，并通过舞蹈动作、乐器演奏等形式，培养学生对民族音乐文化的热爱。
美术组教研的主题是二年级美术《吃虫草》。主讲老师为霍宇星老师。这堂课不仅仅是一次简单的绘画创作，更是一场充满趣味的自然探索之旅，让孩子们在艺术的海洋中畅游，感受大自然的神奇魅力。
体育组张柯菁老师在操场开展《跳与游戏》教学。张老师以丰富多样的跳跃练习与趣味游戏，让学生在锻炼身体的同时，掌握跳跃技巧，培养团队合作精神与运动兴趣。操场上，学生们活力满满，尽情享受体育带来的快乐。
综合组李泽英老师在教研活动室组织理论学习。李老师带领综合组教师深入研读教育教学理论，结合实际案例分析探讨，促进教师教育理念的更新与提升，为后续教学实践提供坚实的理论支撑。
每一次的教研活动，大家都能畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。正是这种学习与反思，皆成为教师专业成长的阶梯。不同学科领域积极践行“共生课堂”，探索促进学生成长与发展的优质教育教学策略，将是他们一如既往的前行目标！
（网易山西 张敏 助编 贺晨）
本文来源：网易山西
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