山西省
4月中旬，太原市迎泽区山水城小学第十二届“山水杯”教学展示活动拉开帷幕，4月22日，四年级信息科技教师郑茜，以春季校运会吉祥物设计为主题，依托生成式人工智能工具与 “智慧中小学” 平台，打造了一堂 “科技 + 创意” 融合的精彩课程，展现新课标下的教学创新实践。
课堂上，郑老师聚焦 “文生图” 功能，以一幅蕴含 “山水文化”“春日生机”“运动精神” 等关键词的词云图激发学生灵感，引导学生通过 AI 工具 “豆包” 设计吉祥物。学生以小组合作形式，先通过填写学习单梳理创意，再输入提示词生成初稿。针对部分学生提示词模糊的问题，郑老师引入提前 “投喂” 教学需求的智能体 “小智”， 这位 AI 界的 “点评大师” 不仅能从 “山水文化融入度”“运动形态生动性”“色彩搭配协调性” 等维度对作品进行客观点评，更能化身“神奇魔法创意师”，辅助学生实时优化提示词，精准表达需求，让学生的吉祥物创意呈现得更加惊艳。
过程中，郑老师特别强调 “礼貌指令” 的重要性，引导学生使用 “请帮我设计，谢谢小豆包” 等用语，将德育渗透于科技互动中，培养学生文明使用 AI 的习惯。
智慧中小学平台的功能贯穿课堂全程，郑老师借助 “智慧中小学” 平台的班级群功能，实现学生作品集中展示。课堂中，平台的倒计时功能精准把控10分钟创作时间，实时评价功能动态记录学生表现，投票功能则通过师生扫码投票选出 “最佳创意奖”，获奖作品将成为校运会官方吉祥物。此外，随机点名、即时点评等功能的运用，让课堂互动更高效，学生参与度显著提升。
课程最后，郑老师以生成式数字人 “春跃熊” 的口播展示为切入点，布置两项拓展任务：学生可以利用 “即梦 AI” 软件为吉祥物生成宣传视频，并尝试用 AI 创作运动会主题音乐，推动 “文生图” 向 “文生视频 / 音频” 的跨领域应用，进一步挖掘 AI 在校园文化场景中的多元价值。
此次教学实践中，郑茜老师通过 “AI 工具精准赋能” 与 “智慧平台高效互动” 的双轨模式，不仅让学生在 “需求表述 — 科技实现” 的过程中掌握生成式 AI 的核心应用，更以运动会吉祥物设计为载体，将科技教育与校园文化深度融合，为信息科技课程的创新实施提供了生动范例。
（网易山西 张敏 通讯员 郑茜 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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