山西省
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四月，草木葱茏，春意已浓，此时正是深耕教研、共话成长的好时节。怀着对语文教学的热忱，祁县第二小学语文教师再次相聚，开展“阅读与识字”主题教研展示研讨活动。
课堂是教育的主阵地，是师生生命相遇的地方，更是教学智慧生根发芽的土壤。此次活动聚焦“单元整体识字的策略创新”，希望通过展示与研讨，对单元整体认知和识字有个全新的理解，同时搭建互学互鉴的平台，共同在实践中反思，在碰撞中前行。
首先，高筱琴老师与318班同学们共同展示了一年级下册五单元单元整体感知识字课。
课后，高老师从“单元整体感知识字”理念的推出，及本课的设计思路和教学策略做了详细的解读。从她的解读中，他们能感受到“以生为本”的理念贯穿始终——无论是任务情境的创设，还是识字支架的搭建，都体现了对语文核心素养的思考落地。
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”教研的魅力，在于思想的交流与智慧的共生。研讨交流环节，老师们畅所欲言，分享自己的思考。
从课例展示的“实践探索”，到课例解读的“理性分析”，再到研讨交流的“思维共振”，老师们又一次共同完成了对语文课堂的深度叩问。愿老师们带着收获与思考，继续深耕课堂，让每一节语文课都成为学生成长的阶梯，成为他们职业幸福的源泉。
（网易晋中 黄晶 助编 兰亚丹）
本文来源：网易晋中
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