山西省
为贯彻新课标理念，构建以核心素养为导向的高效课堂，临汾市古县城镇小学分年级进行听评课活动，深入理解新课标精神，将其转化为切实可行的教学实践，力求提升学生核心素养。五年级听评课如期举行，精彩纷呈。
语文展示课
原玲知《刷子李》
原老师循循善诱，以学生为主体，引导孩子们积极思考，以刷子李和曹小三为主线，让学生通过感受、交流重点语句来感受刷子李的技艺高超，让学生明白正面描写和侧面描写在习作中结合使用的奇效，又对四年级到五年级描写人物的方法进行整合，让孩子们形成语文学习的连贯性、整体性。
代莉莉《水手》
代老师精准落地教学目标，紧扣语文要素，引导学生通过抓住船长、孩子和水手们的动作、语言、神态描写，深入理解人物形象，学生不仅能清晰概括故事内容，还能深刻领悟遇事冷静、果断决策的道理，实现了知识与素养的双丰收。
刘珍《杨氏之子》
刘老师的课堂教学设计条理清晰，从读准、读通再到读懂课文，层层深入，紧扣主题，每一步教学环节都扎实有效，引导学生在轻松自主的氛围中感受到文言文的魅力和语言的艺术。
潘荣《田忌赛马》
潘老师紧扣单元教学目标和文本特点，制定了清晰、合理且具有可操作性的教学目标。不仅让学生了解《田忌赛马》这一故事的主要内容，还引导学生通过分析人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋，从而培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
张娟《刷子李》
张老师紧扣“学习描写人物的基本方法”，依托单元目标与文本特色，设计梯度任务。通过完成“信服指数图”学习单，引导学生剖析曹小三心理变化，掌握“正侧结合”技法；结合视频观察与仿写实践，从品析到创作，搭建读写融合路径。最后以匠心精神拓展升华，将方法习得与品悟人物精神相结合，做到文意兼得，真正实现工具性与人文性统一。
瞿莹琴《自相矛盾》
瞿老师执教《自相矛盾》时，在引导学生一步步读懂文章内容后，充分考虑学生实际，将思维训练与角色体验、语言训练融为一体，让学生在多样化的语文实践活动中，以语言运用为基础，发展学生的思维能力。
数学展示课
高纯丽《真分数和假分数》
高老师这节数学概念课，通过动手操作与数轴结合，突破假分数的抽象性，培养数形结合思想。既突出了学生的自主学习和个性差异，又体现了知识间的内在逻辑。教学中通过“放”与“收”的结合，突出了学生的自主性。
刘元萍《分数的基本性质》
刘老师运用直观演示法，借助图形把抽象的分数具象化，学生一目了然，快速突破了难点，激发了学生的学习兴趣与参与热情。刘老师教态亲切自然，语言简洁准确、生动形象，讲解条理清晰，课堂氛围活跃有序。
李芳《分数的大小》
李老师的课立足学生核心素养发展，通过巧妙的问题情境创设和层次分明的探究活动，有效突破了异分母分数比较的重难点。课堂上能精准捕捉生成性资源，如对"对角相乘"原理的及时追问，展现了扎实的专业功底。整节课学生参与热情高涨，在递进式练习中展现出良好的知识迁移能力，目标达成度高，是一节体现深度学习理念的优质数学课。
冯晶《异分母分数加减法》
冯老师的课注重引导学生利用转化的思想，将异分母分数加减法转化为学生牢固掌握的同分母分数加减法，降低了难度。同时又利用数形结合的方法直观形象，使学生利用直观图，理解通分及分数加减法的算理，从分数单位入手帮助学生理解算理，更是沟通了新旧知识之间的联系，使学生明白所学过的整数、小数以及分数加减法的算理都是相同的。
英语展示课
任翠红《It's big and light.》
任老师以生活化场景（如行李箱、气球等实物展示）导入，迅速激活学生兴趣，将抽象的形容词学习与直观感知紧密结合，充分调动学生参与热情，课堂氛围活跃且秩序井然，课堂节奏张弛有度，在知识传授中穿插趣味游戏，兼顾学习效率与学生体验，展现出成熟的教学智慧。
苗鑫丽《I went there last year.》
苗老师以生动有趣的旅行故事导入，瞬间点燃学生热情，让课堂充满活力。新课讲授用丰富多样的实例与形象的场景，在互动环节，小组讨论与情景模拟精彩纷呈，学生们积极交流，自信表达。教师敏锐捕捉学生的闪光点，及时给予鼓励与肯定，构建起和谐融洽的课堂氛围。整堂课教学目标明确，方法灵活，是一场知识与趣味兼具的精彩教学。
综合展示课
汤志燕《撬重物的窍门》
汤老师引导学生通过观察、实验和思考，从而发现撬棍的使用原理，并能够运用这个原理来解决实际问题，培养学生的科学思维！同时，在课堂教学中，教师注重学生的合作意识和团队精神，善于引导学生自主学习，发展了学生的自主学习和迁移能力！
乔秀娟《我参与 我奉献》
乔老师运用情境式教学，带来了一堂极具感染力与实效性的道德与法治课，充分展现了情境式教学在道法课堂中的独特魅力与显著优势，值得深入探讨与学习。
马倩《安全地玩》
马老师让学生“看一看，说一说”，启发学生发现图片中玩游戏的儿童面临的安全隐患，提升学生的责任感，鼓励学生做一名合格的安全警示员，从而很好地保护自己，并能积极参与到游戏中来，感受游戏带来的快乐。
李向荣《塑料》
李老师先让学生充分认识到塑料与生活息息相关，接着讨论、交流塑料的特性，进而了解塑料在工业，农业，国防中的应用，最后简单介绍了塑料的危害，感知"白色污染"的危害。李老师从身边随处所见的物，培养学生的环保意识，激发学生要为环境保护做力所能及的事。让学生意识到塑料为人们生活带来了便利的同时也有存在的危害，要辨证地看待塑料这一工业产品。
在精彩的课堂展示过后，老师们分组进行研讨交流。围绕教学目标、教学设计、课堂互动等方面展开深入探讨。首先由执教老师分享自己在备课和授课过程中的心得体会，以及教学中的亮点和不足之处。随后，听课教师基于执教老师的分享，围绕课堂各环节，提出针对性的改进策略与优化思路。大家畅所欲言，相互学习，共同进步。
李芳老师的讲座《一堂好课的五大标准》系统阐述了优质课堂的核心、特征，强调课堂应从学生真实成长需求出发，注重教学实效与动态生成，同时要保持常态性和真实性，从而对优质课堂有了全新且深入的认识，并点亮了教学路上的明灯。
聆听了乔秀娟老师的这场《以新课标为纲 点亮道法教学之光》讲座，如同拨云见日，收获满满。讲座从课程理念出发，将抽象的新课标知识拆解，结合生动的教学案例，让晦涩的理论变得易懂，为教师们照亮了践行新课标的道路，是一场不可多得的知识盛宴。
行是知之始，知是行之成。今后，该校会继续把听评课活动作为提升基础教育质量、提高教师教学水平的一个重要途径，不断提高课堂效率，力求让教师有成长，学生有收获，共同携手，奋力谱写古县城镇小学教育教学新篇章。
（网易山西 郗艳 贾婷茹 助编 池照青）
本文来源：网易山西
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