山西省
当《定风波》的平仄撞响教育改革的钟磬，当“一蓑烟雨”的豁达照见杏坛困局的幽微，一场跨越千年的精神对话在太原市万柏林区凤凰双语教育集团激荡开来。在李剑娜校长、萧晶书记的带领下，教师们化身“东坡诗句解码师”，在“回首向来萧瑟处”的顿挫里，触摸着一位文人如何将命运褶皱锻造成“也无风雨也无晴”的旷达诗行。
【溯源：在仕途褶皱里触摸文人风骨】
活动伊始，史校长以苏轼宦海浮沉为叙事主线，勾勒出其“虽九死其犹未悔”的精神图谱。从乌台诗案的惊涛骇浪，到黄州寒食帖的苍凉笔触，再到惠州儋州的谪居诗篇，苏轼始终以“一蓑烟雨任平生”的旷达面对逆境，并在苦难中创作出《赤壁赋》《定风波》等传世名篇。
【共情：在诗词经纬间解码生命韧性】
互动环节化作 “东坡精神解码场”。老师们在品读苏轼诗句间，触摸这位文豪在坎坷人生中淬炼出的乐观内核。
李校长以苏轼逆境中的坚守为引，“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，一句自嘲道尽谪居辛酸，却也暗藏豁达。她借此映射教育工作者的成长之路：当教学改革遭遇理念碰撞，家校共育出现认知分歧，恰需以苏轼为精神坐标 —— 把困境当作破茧契机，摒弃抱怨，冷静剖析教学难题，在挫折中打磨教育智慧，让每一次困境都成为专业成长的阶梯。
萧书记以 “一蓑烟雨任平生” 破题，将苏轼跌宕起伏的人生娓娓道来。从乌台诗案的至暗时刻，到黄州惠州的贬谪岁月，东坡词里既有仕途失意的怅惘，更藏着笑对风雨的从容。他用笔墨将苦难酿成乐观的诗篇，传递出跨越千年的人生智慧：无论风雨如何肆虐，守住内心安宁，自能泰然前行。
张敏老师的分享洒脱而真挚，她从苏轼的交友之道切入：“教会孩子接纳差异，在低谷时依然相伴的情谊，最值得珍藏。” 这番解读，让东坡精神照进现代教育场景，为师生的人际交往点亮一盏明灯。
【破局：在时代浪潮中激活古典基因】
苏东坡的乐观豁达，恰似穿透千年时光的灼灼暖阳，照见他在宦海沉浮间始终挺拔的灵魂。一句 “人生如逆旅，我亦是行人”，将贬谪之路走成精神突围的诗行。这种“把苦难酿成诗”的生命智慧，在凤凰双语教育集团教师心得分享会上激起强烈共鸣——当代教育者正以东坡为镜，在“教学突围”“家校共生”“自我迭代”的现代战场，淬炼出直面变革的“师者三昧真火”。
【新生：在经典星河里播种文化基因】
翻开《苏东坡传》，就像推开了一扇穿越千年的窗。在这场读书分享会上，老师们循着泛黄纸页间的墨香，踏入苏轼波澜壮阔又诗意盎然的精神世界。那些或豪放或婉约的词句，不仅如甘洌清泉般滋养着老师们的文学素养，更像一柄智慧之匙，为语文教学打开了全新的思考维度。这份跨越时空的文化瑰宝，将成为教学路上的珍贵行囊。往后的课堂里，老师们要化身播种人，把苏轼笔下的豁达坚韧、灵动才情，化作丝丝春雨，浸润孩子们求知若渴的心田。让语文课堂不再只是字词的天地，而成为传承经典的文化长廊、塑造灵魂的精神沃土。
(网易山西 黄晶 贾婷茹 助编 武超艺)
本文来源：网易山西
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刘静文_ty240612
