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为促进数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习，相互促进”的教学理念，4月30日，太原市第三十七中教育集团诺德校区数学组在专家王国萍老师的指导下，积极开展了数学教研活动。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，老师们带着思考认真地聆听了王美卉老师《数据收集与分类整理》和白霞老师《认知一个整体的几分之一》两节公开课，在聆听中感悟，在感悟中思考，在思考中前行。
课后，两位做课老师展示了自己的单元架构，述说了两节公开课的生长点、核心素养以及课标要求，内容详细准确，每个例题都准确分析了路径和关系。
教研活动中，教研员王老师精准把脉、细致指导，肯定了诺德校区老师干劲儿十足！团结意识强！并结合两位老师的做课内容《数据的收集与整理》和《认识整体的几分之一》，全面而深入分析了二、三年级教材，强调了学生困惑点和生长点的落实，明确了两节课的核心概念。
通过深入分析和分享经验，该校的数学课学习取得了显著的成果。在未来的日子里，他们将继续努力在新课标的指导下不断优化教学策略和方法，完善单元架构，为学生的全面发展做出更大的贡献。他们相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的思考与收获，同时也为他们的教学工作积蓄前行的力量，让他们在教学教研的路上，携手前行！
（网易山西 张敏 通讯员 张晓婧 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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