严抓教学常规 夯实质量根基 | 小店区东中环学校开展教学常规督导活动

初夏日暖，笔墨生香。为进一步夯实教学根基，提升育人品质，山西师范大学附属学校（太原市小店区东中环学校）于近日开展了一场细致入微的教学常规督导活动。此次检查以“查不足、促规范、提质量”为宗旨，通过“查、看、评、导”相结合的方式，对教师教案、学生作业、听课记录、业务本等教学常规进行了全方位把脉。

教案检查，规范与创新并重

检查组重点查看了教师教案的备课进度、教学目标设计、教学环节完整性及课后反思撰写情况。从检查结果看，教师们备课态度认真，教案书写工整，能结合新课标要求设计分层教学环节，部分教师还创新性地加入了思维导图、跨学科融合等内容。检查组老师强调：“教案是课堂教学的蓝图，既要扎实规范，也要体现因材施教的个性化设计。”

作业批改，细致与反馈同行

学生作业是检验教学效果的重要窗口。检查组随机抽查了各年级语文、数学、英语等学科的作业本，重点关注批改及时性、订正复批、激励性评语等。多数教师能做到全批全改，并通过“星级评价”“鼓励印章”等方式激发学生学习兴趣。随手翻开的作业本，字里行间缀满星星点点的批注。正是学校“精批细改”要求的生动体现。

听课记录：学习与成长共进

听课本检查中，教师们的听课节数均达到学校要求，记录详实，既有课堂环节的客观描述，也有针对教学策略的深度思考。青年教师通过观摩骨干教师的示范课，学到了如何通过提问引导学生深度学习，今后将尝试运用到自己的课堂上，这样的学习热情，正是学校“青蓝工程”结出的硕果。

业务学习：积淀与提升同步

业务学习本是教师专业成长的“充电站”。检查发现，教师们能结合学科特点记录理论学习心得、教研活动收获及教学案例分析。新课标研读的篇章也格外厚重。翻开可见密密麻麻的批注与五颜六色的标记交相辉映，字里行间流淌着教育者对新课标的深度思考与实践智慧。这些浸润着思考的业务笔记正在教师们的案头常翻常新。

总结反馈，以查促教，以检促优

检查结束后，学校召开了专题反馈会，对表现优异的教师提出表扬，同时对个别教案反思深度不足、作业批改符号不规范等问题提出改进建议。王校长总结道：“教学常规是学校的生命线，我们要通过常态化检查，帮助教师对标优秀、查漏补缺，让规范成为习惯，让习惯提升质量。

此次常规检查不仅是对教师阶段性工作的检验，更为后续教学指明了方向。该校将继续以精细化管理推动教育教学工作高质量发展，为学生的成长保驾护航。

（网易山西 张敏 助编 池照青）