山西省
为深入贯彻落实国家心理健康教育工作部署，提升区域心理教师专业素养，构建高质量校园心理育人体系，5月9日上午，晋源区教育局教研科研中心组织开展心理健康教育专题教研活动，活动在太原市晋源区第二实验小学顺利举行。全区直属校、中心校心理专兼职教师在教研负责人张晓玲老师的统筹下，齐聚一堂，共研心理教育创新路径。
此次活动以“聚焦心理成长，赋能幸福校园”为核心，通过主题讲座、课例展示、互动研讨等形式，深化教师对心理健康教育的理解与实践能力。
理论是实践的先导，理念是行动的指南。活动伊始，便以主题讲座为教师们打开探索教研新路径的大门。实验二小李怀萍老师带来《健康幸福校园计划——积极心理学视角下的校园心理工作》专题讲座，她以积极心理学为理论基石，从校园心理工作的顶层设计出发，深入剖析如何构建系统、科学的健康幸福校园体系。讲座不仅提供了宏观的理论指导，更结合课程设计、活动开展、危机干预等实际案例，为各校心理教育工作的落地实施提供了清晰指引。紧接着，实验二小校长魏月勤带来《“三维四线·全域育心”小学心理健康教育校本化模式初探》专题分享，围绕“三维”（构建全域浸润的教育生态、锻造专业精进的教师队伍、搭建智慧赋能的支持系统）与“四线”（课程线、活动线、社会线、家校线），深入解读小学心理健康教育校本化实施策略，为区域心理教育特色化发展提供创新思路。
有了理论的指引，实践则是检验与深化认知的关键环节。在课例展示环节，教师们各展所长，呈现教学新风采。郭晋萍老师以《从魔童哪吒的“逆天改命”到“立命担当”看自我进阶》为题，巧妙结合心理学理论与热门文化案例，剖析学生自我认知与心理成长的内在逻辑，为教师开展学生心理引导提供新思路；侯静老师带来《释放心灵 快乐篮球》实践课例，创新融合体育教学与心理健康教育，以沉浸式运动体验帮助学生释放压力、培养积极心态，为学科渗透心理教育提供示范样板。
实践经验需要碰撞，教学困惑更待解决。进入研讨交流环节，教师们结合自身工作实际，就讲座与课例内容展开热烈讨论，分享教学经验与困惑。教研科研中心负责人张晓玲总结指出，各校要以此次活动为契机，强化心理健康教育课程建设，推动心理教育与学科教学深度融合，切实提升学生心理素质与心理调适能力。
此次活动充分发挥了区域教研的引领作用，为心理教师搭建了学习交流平台，有效促进了晋源区心理健康教育工作的专业化、科学化发展。下一步，教研科研中心将持续深化专题教研活动，助力构建更具特色、更有实效的区域心理健康教育生态。
（网易山西 闫珊 通讯员 郭晋萍 助编 刘祥蓉）
本文来源：网易山西
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