山西省
在教育改革浪潮奔涌向前的当下，如何进一步深化课程改革，探寻大单元教学的实践密码，提升英语学科育人的“神奇魔力”，成为众多教育者深思的课题。5月9日上午，太原市小店区长治路小学英语教研组宛如教育界的“探险家”，成功举办了一场三年级下册Unit 8 "Children’s Day"大单元教学专题展示与研讨活动，一场关于英语教学的创新之旅就此开启！
课例“魔法秀”：情境“魔法棒”，素养“大绽放”
活动开场，董业勤老师一句“聚焦儿童视角，赋能单元整体”，如同吹响了这场教学盛宴的号角。紧接着，张玲、王晓晨、贺玉玲三位老师化身“魔法导师”，围绕“Children’s Day”这个充满童趣的单元主题，纷纷亮出自己的“教学法宝”，带来了一段段精彩纷呈的课例片段。
张玲老师宛如一位“文化使者”，以“What do you like about Children's Day?”为引线，引领孩子们用英语畅谈节日里的美好瞬间。在交流中，她巧妙融入跨文化对比，让孩子们在感受节日欢乐的同时，也拓宽了国际视野，对主题有了更深层次的理解，仿佛为孩子们打开了一扇通往多元文化世界的大门。
王晓晨老师则是一位“跨界高手”，将项目式学习与英语教学完美融合。她带领孩子们化身“小小调查员”，对儿童节活动展开调查，并运用统计图进行分析。在这个过程中，英语与数学实现了奇妙的“化学反应”，孩子们不仅锻炼了英语表达能力，还提升了数学思维，真正做到了跨学科知识的融会贯通。
贺玉玲老师精心创设了“Talent shows”的真实情境，仿佛把孩子们带到了热闹非凡的才艺表演现场。孩子们在老师的引导下，运用目标语言热烈地讨论着表演计划，语言交际能力和逻辑思维如同破土而出的新芽，在交流中不断生长。
理念“智慧谈”：结构“导航仪”，设计“新蓝图”
武丁老师宛如一位“建筑大师”，提出了“认知—实践—创造”三阶段设计理念。他以“儿童节文化体验”为核心，为孩子们搭建了一座知识的高楼，让语言与主题意义在层层递进中实现螺旋提升，就像为孩子们的学习之旅绘制了一张清晰的“导航图”。
李喆老师则是一位“科技先锋”，强调多元化评价与数字化资源整合的重要性。他巧妙运用任务单与量表，为深度学习提供了坚实的“脚手架”，确保教学评一体化如同精密的齿轮般完美咬合，落地生根。
共研“头脑风暴”：聚力“能量场”，向优“新征程”
研讨环节，教研组的老师们如同置身于一场激烈的“头脑风暴”中，围绕课例与理论分享展开了热烈的讨论。大家你一言我一语，思维的火花不断碰撞。大家一致认为，大单元教学就像一场精心策划的“探险之旅”，要以主题为“指南针”，打破课时之间的“壁垒”，注重知识的结构化与素养的渐进培养。蒋慧主任在总结时指出，此次活动只是实践探索的一个新起点，未来学校将持续推进教学改革，打造充满生机与活力的生命化课堂，让孩子们在知识的海洋中自由遨游。
此次教研活动，无疑是长治路小学英语教师团队专业素养与创新精神的一次精彩绽放。它就像一颗璀璨的星星，为推进学科育人、落实新课标理念提供了有力的支撑。教研组将以此次活动为契机，继续在教育改革的道路上砥砺前行，助力学生核心素养全面提升，书写英语教学的崭新篇章！
（网易山西 张丽 通讯员 王蕊红 王晓晨 郭宇君 助编 池照青）
本文来源：网易山西
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