尊重激活启新程 单元蓄能育英才 | 小店区大营盘小学开展英语教研活动

五月初夏，鸟语花香。为深入践行小店区“尊重·激活”的教学理念，落实太原市小店区大营盘小学“蓄能”课堂教学，提升英语课堂教学实效，5月13日，大营盘小学英语组教师在副校长吴丽娜和学科负责人郭佳主任的组织下，开展了每周一次的教学研讨活动。

此次英语教研活动拟定由贾淑霞和许玲两位老师借班上课，让四年级三、四班的学生尝试牛津英语五年级下册Module2 Work and play Unit5 At the weekend，因为四年级的孩子刚好学习了Module3 My colourful life主题下的Unit7 My day和Unit8 Days of the weekend，学习用一般现在时描述自己或别人在不同时间所做的事情、介绍自己或别人一周七天的活动，与At the weekend有衔接；另外，他们在未来面临换新教材的挑战。

活动在席玲老师的主持下拉开帷幕，首先由贾淑霞老师和四年三班的孩子们为我们呈现M2U5 At the weekend Period2 Making a good plan for the weekend的听说课，开启英语学习之旅，她从孩子们已有的知识经验出发，用歌曲导入，用思维导图和表格引导孩子们学习、体验和感悟如何用be going to制定一个美好的周末计划。

接下来由许玲老师和四年四班的孩子们带来M2U5 At the weekend Period3 Putting the plan into action的故事课，许老师用思维导图和问题链带着孩子们学习故事Tomorrow，让孩子们懂得了要将计划付诸行动、今日事今日毕，学会自我管理，养成健康良好的行为习惯和生活方式。

随后，学科负责人郭佳主任结合贾淑霞和许玲两位老师的课，以牛津英语5BM2U5 At the weekend为例，以《优化单元整体教学 达成课程育人目标》为题，从研读课标，明晰主题范畴；分析教材，提炼育人要素；分析学情，开展精准教学；绘制蓝图，确定育人主线；对标蓝图，确定教学目标；设计活动，达成育人目标从六个方面进行了说课。

之后，听课教师对这两节课各抒己见，表扬了每节课的亮点并中肯地提出建议，贾淑霞和许玲老师也交流了自己的授课心得与体会。

最后，吴丽娜校长强调：尊重要从教材的精准把握出发，充分关注学生的学情，通过情境创设、任务设计，给学生提供动脑筋用真实语言表达的机会，激活学生的学习内驱力，用思维导图和问题链引导学生体验、感悟和学习，培养学生的英语学科核心素养，落实育人目标。

此次教研不仅为单元整体教学提供了一次大胆的尝试，更引导全体英语教师思考今后如何让学生在英语课堂上收放自如，提质增效。

（网易山西 张敏 李丽 通讯员 李宝艳 助编 池照青）