山西省
"夫医者，非仁爱之士不可托也；非聪明理达不可任也；非廉洁淳良不可信也。" 晋代名医杨泉在《物理论》中的箴言，穿越千年仍振聋发聩。在中医药传承发展上升为国家战略的今天，教育工作者该如何从岐黄文化中汲取育人智慧？
5月13日，晋中师范高等专科学校附属学校党员教师走进山西中医药大学博物馆，开展了一场“传承岐黄根脉 坚守育人初心”主题活动，在这场跨越时空的文化对话中找到了答案。
踏入器物馆，青铜药壶的包浆里凝固着汉家烟火，明代药戥的刻度间流淌着宋韵风雅。七大展区如七弦古琴，弹奏着 "天人合一" 的哲学乐章。正如中国中医科学院研究员张其成所言："每件药具都是流动的文化基因，指尖触碰的不仅是器物，更是“大医精诚”的精神体温。"
踏入药史馆，螺旋展线如年轮铺陈 —— 从先秦砭石烙着原始医疗印记，汉唐铜壶盛着 "天人相应" 哲思，到明清药柜的108个鎏金抽屉里，仿佛还飘着《本草纲目》的草木香。尾厅穹顶下，108味中药名组成的旋转装置，让秦汉医简的墨香与现代青蒿素提取模型对话，折叠出"传承 - 创新" 的时空褶皱。
在典籍馆，5000册古籍构成中医药的 "基因图谱"。傅山《医学册页》的狼毫笔触间，跳动着 "辨证施治" 的思辨火花；《本草纲目》木刻印版上，留存着李时珍 "行万里路、尝百草味" 的实践印记。特别值得关注的是，1800件医药挂图构建起完整的知识谱系 ——《脉诀刊误》的经络彩绘，堪称东方《本草纲目》图鉴。正如北京中医药大学教授王琦指出："这些典籍不是故纸堆，而是培养创新思维的“智慧发酵剂”。"
标本馆内，1.2万份标本演绎着 "道法自然" 的生态课：党参的羽状复叶暗藏光合作用的密码，野生黄芪的虬结根脉诠释着"北地三才"的地域智慧。最富深意的是动物展区：全蝎的刚健与地龙的柔滑形成 "刚柔相济" 的辩证课堂，天然牛黄的层纹结构揭示着 "慢工出细活" 的育人哲理。
这种文化共鸣为教育实践提供了全新视角，促使教师们思考如何将中医药哲学中的“治未病”预防思维融入立德树人根本任务，用“辨证施治”的理念践行因材施教育人之道。
从器物到典籍，从药材到哲思，这场穿越千年的文化对话有着深刻启示：真正的教育传承，不是简单的文物复刻，而是让"仁心仁术"的文化 DNA，在新时代教育土壤中生长出新的年轮。当学会用"天人合一"的视野构建五育融合体系，用"大医精诚"的品格塑造教师精神谱系，才能在培育时代新人的征程中，书写属于教育者的 "岐黄新篇"。
（网易山西 黄晶 助编 郑淑颖 贺晨）
本文来源：网易山西
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