山西省
5月14日的校园，阳光慵懒地穿梭于太原市迎泽区青年路小学万科分校教室窗棂，在课桌上洒下斑驳光影。走廊里，孩子们的欢声笑语隐隐传来，而教室中，一场场为心灵赋能的心理健康教育课正悄然拉开帷幕，不同年级的同学们在各自独特的课堂里，开启了一场心灵的探索之旅。
活动旨在全面贯彻学生心理健康宣传教育月的工作要求，进一步呵护学生心理健康，引导不同年龄段学生积极应对成长挑战。各年级围绕学生心理发展特点，量身定制心灵成长课程，让心理健康教育浸润每个孩子的心田，为校园营造了关注心理健康的浓厚氛围。
一年级：直面恐惧，童趣中寻勇气
一年级结合“当我害怕时”主题以充满童趣的绘本故事《我的情绪小怪兽》引入，通过情景模拟“黑暗小房间”“陌生小伙伴”等场景，老师引导孩子们分享害怕时的感受，并一起讨论应对方法。孩子们学会用深呼吸、抱抱玩偶、大声说出“我不怕”等方式，勇敢面对内心的恐惧，稚嫩的脸上逐渐绽放出自信的笑容。
二年级：守护身体，认知里筑防线
二年级进行“身体红绿灯”主题学习，老师借助卡通图片和互动问答，详细讲解身体的“安全区”“警报区”和“禁区”，教导学生保护隐私部位，学会对不舒服的触碰说“不”在模拟场景中强化了自我保护意识。
三年级：团队协作，游戏中悟力量
三年级围绕“合作有力量”主题，组织“搭纸牌高塔”“多人跳绳”等团队游戏，让学生在趣味挑战中感受合作的重要性。活动中，孩子们分工协作、相互配合，共同攻克难题，通过总结经验、调整策略，最终完成目标，深刻体会到团队合作的魅力。
四年级：信任支持，互动间赢友谊
四年级的“信任支持赢友谊”主题以互动游戏为载体，在“盲行之旅”中，一位同学蒙上双眼，在同伴的引导下跨越障碍；“背靠背起立”游戏则让学生学会相互借力。分享环节中，同学们讲述了被朋友信任和支持的暖心故事，现场氛围温馨感人。
五年级：情绪表达，情境里促沟通
五年级以“学会表达自己的感受”主题聚焦情绪管理。老师创设“被误解的委屈”“取得成绩的喜悦”等情境，鼓励学生用“我感到……因为……我希望……”的句式表达情绪。通过角色扮演和小组讨论，学生们掌握了清晰表达感受的方法，提升了人际沟通能力。
六年级：感恩师恩，行动中留回忆
六年级进行“老师谢谢您”感恩教育，同学们通过制作贺卡、分享暖心回忆、表演手语舞等方式，向老师表达感激之情。为即将结束的小学生活留下美好回忆。
此次心理健康主题教育是学校“学生心理健康宣传教育月”的重要组成部分，通过分年级、多形式的活动设计，有效提升了学生的心理素质，营造了积极向上的校园氛围。未来，青年路小学万科分校将继续深化心理健康教育工作，为学生的全面成长保驾护航，让每一位学子都能心灵向阳，爱伴成长。
（网易山西 郗艳 通讯员 文瑶 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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