为提升小学英语教学质量,打造高效课堂,阳曲县城东路小学校精心策划并举办了“党建引领 五双融合”第四届“星课堂”阅读和写作教学研讨活动,英语组以 “新课标背景下的故事教学” 为主题,通过集体智慧碰撞、精心打磨与课例展示,老师们在交流中收获,在实践中成长。
集体教研,凝聚智慧力量
聚焦新课标,共探新方向
教研活动伊始,全体教师围绕“英语故事教学的设计与实施” 展开热烈讨论。通过观看教学案例,解读新课标理念,结合学情分析,共同梳理教学重难点,并提出 “情境化导入 + 任务型驱动” 的教学策略,形成“Tomorrow” 教学方案和“Gu Dong is coming” 初稿。
团队协作,资源共享
老师们分高低段组分享教学经验,针对“如何进行故事教学” “如何提升学生课堂口语表达能力”“分层作业设计技巧” 等问题展开头脑风暴。现场气氛热烈,思维的火花不断迸发,最终形成可落地的教学建议,为后续课堂实践奠定基础。
集思广益,深耕细作
基于集体教研成果,教师们结合个人教学风格选定课题,从教学设计、课件制作到教具准备,每一个环节都反复推敲。戴鸿雁老师的课堂游戏在多媒体中的灵活运用,激发了孩子们的学习欲望;梁海燕老师在故事教学中的创编故事内容,打开了老师们的新思路;王敏老师的Chant教学让课堂活力满满,增强课堂趣味性;王彩萍老师的分层引导,关注个体,让每个学生都有成就感;秦淑英老师的课堂评价,及时鼓励,让孩子们敢说,爱说等。英语组的老师们在教学展示中人人发挥自己的强项,英语课堂丰富多彩,富有生命力。
三讲三磨,精益求精
经过第一轮“无生课堂”的推选,英语组选出四名教师参加跟进课展示。组内开展 “磨课研讨” 活动,选出的教师们轮流试讲,跟组教师从教学目标达成度、学生参与度、课堂生成处理等方面提出建议。经过多次打磨,教学设计不断优化,教师对课堂的把控能力显著提升。
课例展示,碰撞思维火花
第二阶段跟进课研讨由四位教师分别呈现不同课型的教学活动:
张华老师以“Gu Dong is coming” 为主题,通过角色扮演、小组竞赛等活动,让学生在真实情境中描述monster的外貌,感受小动物们的afraid,课堂气氛活跃,学生学习意犹未尽。
陈彩霞老师以星期为引线,引导学生梳理“tomorrow”故事情节,培养逻辑性思维,学生积极参与讨论,有效降低故事难度。
郝芳芳老师采用“表格式教学”,通过范读、精读、问题剖析、关键词填空等环节,逐步引导学生完成 “tomorrow” 故事教学,展现出较强的信息提取能力。
金建花老师将知识融入问题,完成“Tomorrow”为主题的教学。通过任务驱动,引导学生自主探究解决问题,在解决问题中构建知识,最终学生知道了行动的重要性,避免拖延,体现“今日事今日毕”的价值观。
评课研讨,反思课堂实效
课后研讨活动中,英语组内全体教师们积极参与评课,聚焦新课标理念的课堂落实情况,积极发言、各抒己见。围绕“学生主体地位的体现”“教学评价的有效性” 等维度进行研讨,大家既肯定了课堂亮点,如情境创设的趣味性、任务设计的层次性,也提出改进建议,如加强对学困生的即时指导、优化课堂时间分配等。虽然角度不一,但都见解独到,大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花,学其所长,研有所得,营造了浓厚的教研氛围。
教研是一场温暖的遇见,也是一场漫长的修行。城东路小学英语组将以此次活动为契机,继续秉持“以研促教、以教促学” 的理念,聚焦核心素养培养,打造更多有温度、有深度的英语课堂。相信在全体教师的共同努力下,城小的英语教学将迈向新的台阶!
(网易山西 张敏 助编 武超艺)