山西省
历史是照亮未来的明灯，课堂是传承文明的沃土。为践行“三新”教学理念，深化大单元、项目化学习实践，提升教师专业素养，兰莉名师工作室成员积极参加了尖草坪一中学校举办的“青蓝携手，共促成长”师徒公开课展示活动。工作室成员以史为脉，以课为桥，在课堂实践与研讨交流中探寻历史教学的育人之道。
课堂展风采：多维视角解构历史
本次公开课活动中，结对师徒围绕学科核心素养，精心打磨课堂。工作室负责人兰莉老师率先垂范，以扎实的专业功底和精湛的教学技艺呈现示范课。她的《影响世界的工业革命》一课以工业革命的概念入手，引导学生深入思考，主动探究，层层落实，将抽象的历史问题转化为直观的思维实践，学生的历史学科素养也在潜移默化中得到提升，践行了自主唤醒自觉，展示突破自我的生态课堂。
工作室其他骨干教师也积极发挥示范引领作用，精心准备示范课。他们凭借丰富的教学经验、扎实的专业功底，将先进的教学理念融入课堂。王颖老师《两次世界大战与国家秩序的演变》一课通过巧妙设置问题，带领学生认真审题，明确任务驱动并及时给予学法指导。任云鹏老师《资本主义世界殖民体系的形成》一课遵循塔式理念，通过精选材料设置情境，引导学生加深对问题的探究，并在讲与练中不断构建起知识体系。王燕霞老师《信息革命与人类文化共享》一课巧妙设计问题链，将历史问题与生活实际紧密结合，深入浅出，引发学生形成认识共鸣。张彩玲老师《文化交流与传播》一课作为复习课，以学生的一幅思维导图进入课堂，内容系统，逻辑性强，学生自主探究，教师多元启思，互动高效，课堂氛围活跃。高小娥老师《亚非拉民族独立运动》一课运用多媒体资源以三位历史人物的故事入手，激发学生兴趣，带领学生积极思考，主动探究。
青年教师们汲取师傅经验，结合自身特色大胆创新。吴瑞娟老师《文化自信——中华文化的根脉与新生》以电影《哪吒》创造的影视奇迹展开，带领学生深入探讨中华文化的丰富内涵，问题设置层次清晰，学生在互动展示中树立传承中华文化的使命感和责任感；岳淼老师《从山西文化看文化的传承与发展》一课运用多媒体资源，丰富的呈现了山西文化的传承与保护，设计灵动，乡土气息浓厚，学生在学习探究中体会到了历史的乐趣；王蕴之老师《第一次世界大战与战后国际秩序》一课以“修昔底德陷阱”引发学生思考，问题设计层层展开，思维点拨通俗易懂，整个课堂趣味十足。
这次公开课展示交流过程中，工作室师徒的课堂风格各异，各具特色，却都展现出对教学的深入思考与匠心追求。
研讨共成长：深度对话凝聚智慧
公开课结束后，工作室成员围绕“核心素养导向的历史课堂建构”展开专题研讨。与会教师结合新课标要求，从“史料选取的典型性”“问题链设计的层次性”“学生主体地位的落实”“学科素养的培养”“信息技术的融合”等角度展开研讨，各抒己见。在不断的对话和思维碰撞中，工作室成员达成共识，在历史教学实践中，要重视学法主导，针对学情，培养学生自主探究的能力，同时充分利用信息技术服务于教学。
沉淀启新程：教研成果转化实践
此次青蓝工程公开课暨教研活动，为工作室成员搭建了一个相互学习、共同成长的平台。青年教师在师傅的指导与同伴的交流中，更新了教学理念，提升了课堂驾驭能力；骨干教师在帮扶过程中，也进一步深化了对教学的理解，实现了自我突破。工作室各位成员将以此次活动为契机，把研讨成果转化为教学实践，不断优化课堂教学。未来，师徒们将继续携手前行，在教育的道路上共同书写更多精彩篇章，让教育之花绽放得更加绚烂！
（网易山西 郗艳 通讯员 吴瑞娟 助编 贺晨）
本文来源：网易山西
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