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为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，全面提升教师队伍专业素养，5月9日至19日，太原市迎泽区小五台小学分批组织全体教师开展《规划纲要》专题培训，通过系统学习与互动研讨，推动教育强国理念落地教学实践。
培训中，校长黄梅以“教育强国，教师何为？”为题，深入剖析《规划纲要》的战略背景与时代意义。她强调，教育强国建设是民族复兴的基石，小学教师作为学生成长的“引路人”，需牢记“为党育人、为国育才”使命，将“立德树人、五育融合、创新驱动”等核心要求融入日常教学，切实提升教育质量。
副校长王变花围绕《规划纲要》的总体框架展开解读，重点阐释“三大属性”思想主线、“六大特质”主要特征、“八大体系”基本结构及“五个重大关系”实践逻辑，并结合“两步走”战略目标，为教师厘清政策方向。她提出，全体教师需立足岗位，以教育家精神为引领，在课程改革与育人模式创新中主动作为。
互动环节中，教师们结合《规划纲要》要求，聚焦“立德树人”与“基础教育提质”展开讨论。语文教研组提出将思政元素融入学科教学，通过情境化教学厚植学生家国情怀；数学组计划优化分层辅导机制，强化学习困难学生帮扶；综合学科教师倡导以项目化学习推动五育融合。老师们一致表示，将立足课堂主阵地，以教育家精神“丈量每一堂课”，做学生成长的“点灯人”。
此次培训进一步强化了教师队伍的责任意识与行动自觉。小五台小学表示，将以《规划纲要》为指南，持续推进教师素养提升工程，深化课程改革与教学创新，夯实基础教育根基，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献基层力量，奋力书写教育强国建设的“一线答卷”。
（网易山西 张敏 助编 贺晨）
本文来源：网易山西
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刘静文_ty240612
