太原市晋源区医校协作心理体系建设再升级：心理拓展活动助力青少年心理健康

5月21日，太原市晋源区妇幼保健计划生育服务中心和太原市晋源区第二中学联合举办的山西省卫生健康委青少年心理健康发展项目晋源区站的“青少年心理拓展活动”在晋源二中操场举行。

这场以“阳光正好 把我们种好”为主题的活动，不仅是学生们释放活力的舞台，更是晋源区医校协作心理体系建设的重要一环。作为该体系试点中学的首场大型实践，活动通过趣味项目设计，将心理健康教育融入团队协作与自我探索中，同时联动学生、教师及多部门参与，标志着晋源区青少年心理健康服务模式的创新突破。

心理拓展：从游戏到成长的“心”路径

活动精心设计了五项特色项目，每个项目均暗含心理健康服务包课程目标。例如，“车轮滚滚 与爱同行”通过团队协作传递信任与支持；“神笔马良 交友之道”以集体书写“自己”二字，引导学生思考人际关系的构建；而“飞盘游戏 自我探索”则借助九宫格目标，鼓励学生认识自我潜能。晋源区妇幼保健计划生育服务中心相关负责人表示：“这些活动是‘青少年心理健康服务包’的实践载体，旨在通过体验式学习，帮助学生提升抗挫力、计划性和社交能力。”

多维度联动：构建“家校医社”心理生态圈

此次运动会不仅是学生的赛场，更是晋源区心理体系建设的缩影。项目以学校为试点，辐射学生与教师群体，活动前期，妇幼保健计划服务中心为二中学生进行青少年心理健康服务包的授课；卫生健康局与教育局联合指导，将心理技巧融入学生日常活动。这种多部门的多重联动模式，打破了传统心理健康服务的单一性，形成闭环支持网络。

部门协作：从试点到全域的蓝图

作为试点中学，晋源二中的活动背后是晋源区教育体育局、卫生健康局、妇幼保健机构等多部门的协同发力。区妇幼保健计划服务中心负责人透露，以此次拓展活动为起点，项目后期陆续会将学生家长纳入心理健康教育体系，通过定期讲座、亲子工作坊等形式，帮助家长掌握科学的心理疏导方法。未来将以“服务包”形式推广标准化心理干预工具，覆盖更多学校，并引入更多专业医疗机构资源。这一规划与当前国家关于加强青少年心理健康教育的政策导向高度契合。

在“车轮滚滚 与爱同行”的赛道旁，一名初一学生擦着汗在给比赛的老师们加油，学生和教师也突破了日常教学场景的限制。或许正是心理体系建设的目标——让成长中的互相陪伴和关照，都能在科学引导与温暖陪伴中找到出口。晋源区的探索证明，心理健康教育不必拘泥于课堂，它可以是一场游戏、一次合作，甚至是一次击掌传递的勇气。

（网易山西 张丹丹 孙瑶 助编 贺晨）