山西省
“世界上没有一朵花不美丽，没有一个孩子不可爱。”心理学家弗洛伊德曾如此诠释教育的本质。在青少年心理健康问题检出率逐年攀升的当下，太原市迎泽区港道小学校用一场“心灵守护行动”给出了温暖回应。如春日暖阳般照进孩子们的心田，让教育回归“滋养心灵”的本真。
活动以一场特殊的升旗仪式拉开帷幕。三一中队以“阳光心灵，快乐成长”为主题，让国旗下的誓言化作心灵的共鸣。正如心理学家卡尔·荣格所言：“心理健康的人没有痛苦，但他们会与痛苦对话。”这场仪式不仅是仪式，更是一次集体心理唤醒——师生共同感知内心的力量，为后续活动注入情感动能。
心理教师贾晓燕的课堂，堪称一场“心灵探险”。她运用生动案例、互动游戏等形式，引导学生探索自我内心世界，传授情绪调节、压力应对等实用心理技巧，帮助学生增强心理保健意识，提升心理调适能力。
在太原市迎泽区港道小学校的心理辅导室，每天都上演着“倾听与陪伴”的温暖场景。科任教师们用成长合伙人的角色定位，让谈心变成心灵的双向奔赴。这种全科心育模式，恰如教育家苏霍姆林斯基倡导的：“每个教师都是心理教师”。当老师们用作业本上的暖心批注、课间的并肩漫步持续传递关怀，教育便有了最动人的温度。
不同年级的班会课如同“心灵盲盒”，藏着专属成长礼物：三年级用“合作的力量”让学生感受合作的魅力，增强团队协作意识。四年级借“信任支持赢友谊”领悟支持，五年级通过“塑造积极心态”学习调节以乐观视角面对生活，六年级在“做一个有担当的人”活动中体会担当。当班会课从“说教场”变为“成长营”，孩子们在游戏中自然习得心理韧性。
这场心理健康月活动，不仅是应对当下问题的急救箱，更是预防未来风险的疫苗。当每个孩子都能在关爱中认识自我、接纳情绪、直面挑战，才能真正兑现了"让每个生命绽放光彩"的教育承诺。这场心灵护航之旅，恰似在孩子心海播下星光，待其成长为照亮前路的灯塔。
（网易山西 张敏 通讯员 李娟 助编 郑淑颖 贺晨）
本文来源：网易山西
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