山西省
为进一步提升数学课堂教学质量，助力教师专业成长，太原市小店区正阳街小学校特开展三年级数学专家进校园活动。本次活动有幸邀请到太原市杏花岭区教科研究中心数学教研员孟亦濬老师亲临指导，与数学组教师们共研苏教版三年级下册《分数的初步认识》教学，开启一场智慧碰撞之旅。
活动伊始，李彬老师带来《分数的初步认识》单元说课。她紧扣课程标准，从课标分析、单元教材分析、学情分析、单元整体规划、课时教学设计等多个维度，系统阐述了对单元教学的整体规划。通过生动的案例与清晰的思维导图，让在场教师对分数教学的整体架构有了更深刻地认识，为后续课例展示奠定了坚实的理论基础。
杨彦婷老师执教第一课时，以充满童趣的“分桃子”情境导入，将抽象的数学知识融入孩子们熟悉的生活场景。课堂上，她通过分一分、折一折、涂一涂等多样化的活动，引导学生逐步从具体操作中抽象出分数的概念。孩子们专注的眼神、热烈的讨论，都是对知识渴望的最好诠释，课堂充满了生机与活力。
常婷子老师第二课时同样亮点频出。她巧妙设计层层递进的练习，结合小组合作探究，带领学生在实践中深化对分数意义的理解。从基础巩固到拓展延伸，从动手操作到思维碰撞，常老师循循善诱，让每个孩子都能在探索中感受数学的魅力。
孟老师高度赞扬了教师们在教学设计中的巧思，以及课堂上展现出的扎实教学功底。同时，孟老师也提出了宝贵的建议：在分数教学中，要更加注重学生从直观感知到抽象思维的过渡，多设计开放性问题，激发学生深度思考；教学评价要更加多元化，关注学生的思维发展过程。孟老师深入浅出地讲解，让老师们豁然开朗，如获至宝。
此次专家进校园活动，是一场思维的盛宴，更是一次成长的契机。在孟老师的引领下，数学组教师们对《分数的初步认识》教学有了更深刻地理解与思考。相信在未来的教学中，老师们将以此次活动为起点，将所学所思融入课堂，不断提升教学水平，让数学课堂绽放更多精彩！
（网易山西 张敏 李丽 助编 张赟）
本文来源：网易山西
责任编辑：
刘静文_ty240612
