山西省
五月的阳光洒满校园，教研的热情点燃课堂。5月27日，祁县第二小学共同体聚焦科学与道法学科，以践行“三自三互思维导学，赋能科道课堂强基生花”为主题，开展了一场扎实而有深度的教研活动。本次活动汇聚县教研室专家、共同体各校领导及全体科道教师，通过课例展示、专题讲座、互动研讨等环节，共同探寻课堂提质增效的新路径。
思维导学落地
课堂绽放活力
道法课堂
六年级郭俊娟《多样文明多彩生活》：以文化对比为线索，引导学生自主梳理文明多样性，小组互查“不同文明的生活方式”，自评文化包容意识，思政教育自然融入。
六年级温亚峰《我们爱和平》：通过“和平使者故事会”小组互教，结合国际新闻案例自测，培养学生全球视野与和平责任。
二年级韩国凤《我是一张纸》：以“纸张的一生” 实践活动，让学生自学资源回收流程，互查生活中节约用纸行为，自评环保习惯，将品德教育扎根生活。
科学课堂
五年级申彤《地球的运动复习课》以“三自三互”模式重构复习课。课堂中，学生在“昼夜交替”“四季变化”的模拟实验互动中，不仅巩固科学知识，更提升了实证思维与合作探究能力，让复习课告别“机械重复”，焕发思辨活力。课堂上，孩子们自信展示自学成果，小组间互查互教氛围热烈，自评互评环节更是亮点频现。
教师们巧妙设计情境，将学科课程与生活实践深度融合，既落实了核心素养，又让知识教育与思维培养同频共振。
聚焦三大方向
提炼实操策略
道法专场
马玉生老师《探寻道法精髓，筑牢品德根基》：强调“生活即教材”，通过“真实情境创设——自主探究——互议互评” 三环节，让品德教育回归学生生活体验。
董载祥老师《复习的方法和理念》（结合五年级教学）：提出“分层复习+主题情境”策略，如将道法知识融入“校园模拟联合国”“社区实践调研”，让复习课“有料、有趣、有深度”。
申栋老师《道法复习与生活实践相结合》（以二年级为例）：分享“游戏化复习”案例，让低段复习课在趣味互动中落实素养。
科学专场
申慧青老师《项目化学习与科学》：结合五年级《地球的运动》教学，倡导“以真实问题驱动探究”，如：设计“校园日影观测”项目，学生通过自学测量、互查数据、自评结论，培养科学探究与实践能力，实现“从知识复现到素养生成” 的复习课转型。
讲座既有理论高度，又有实操案例，为不同学科教师提供了可借鉴、可推广的教学范式。
精准点评指方向
教研共同体促成长
活动最后，县教研室专家申慧青、赵慧进行总结点评。
肯定亮点：点赞道法课“思政教育生活化”与科学课“复习课项目化”的创新实践，尤其认可“三自三互”模式下学生的“主动参与度”与“思维可见性”（如：科学课的思维导图互查、道法课的自评量表设计）。
提出建议：针对复习课，强调“分层评价要更精准”（如：科学课可增加实验操作视频互评），道法课可拓展“跨学科实践”（如与科学课联动开展“环保项目化学习”），助力课堂从“有效”向“高效”进阶。
独行快，众行远。本次活动不仅是一次课堂实践的展示，更是一次思维的碰撞与智慧的共享。祁县第二小学共同体将以此次教研为契机，继续深耕“三自三互”模式，构建“共研、共学、共进” 的教研生态，让科道课堂在思维导学中绽放光彩，为区域教育高质量发展赋能添翼！
（网易晋中 黄晶 助编 刘静文）
本文来源：网易晋中
责任编辑：
刘静文_ty240612
