山西省
为扎实推进“十四五”教育科研课题研究，深化基础教育课程改革，5月27日下午，在太原市迎泽区朝阳街小学大会议室开展了山西省教育科学“十四五”规划课题阶段性研究活动。本次活动以“深耕课堂·聚焦思维·实证研究”为主线，通过课例展示、课题汇报、专家引领三大模块，立体呈现课题研究阶段性成果。
参加本次研讨活动的有山西省教科研中心张俊珍主任、钱学锋主任、太原市教科研中心张琪老师、迎泽区教科研中心数学教研员张雨红老师、郝立峰老师、安安老师、迎泽区朝阳街小学李彩云校长以及朝阳街小学全体数学教师，共同围绕学生数学思维培育展开深入探讨。
本次活动以朝阳街小学刘燕老师《角的初步认识》一课拉开序幕。课堂上，二年级学生通过《角的初步认识》开展了生动的几何学习活动。本课以新课标为指导，采用“观察-操作-应用”的教学策略，引导学生从生活实际出发，逐步建构角的概念认知体系。
随后，迎泽区朝阳街小学郭秀珍老师对《培育学生数学思维的作业设计实践研究》这一课题从课题的提出，到研究对象和内容的确定，再到课题的具体实施过程及研究成果进行了汇报，并通过活动图片、教师课例、单元特色作业作品等展示了本课题构建的“1+1+2+N”教研模式与“三导四转五环节”作业设计框架。丰富的内容、详实的数据，展现了朝阳街小学数学课题组踏实、扎实、务实的研究态度和探索精神。
汇报结束后，两位专家针对两节课例及两个课题组的汇报进行了点评，并对课题的后续研究与教学提出建议。
张俊珍主任肯定了两节展示课例的教学内容及各校在课题研究中的探索精神与阶段性成果，也指出了教学活动和课题研究中存在的问题。
钱学锋主任提出要以课题引领学科建设，各个课题组要互助进行深化研究，要围绕子课题与数学思维培育的关联性深入研究，最终形成典型案例。
在认真聆听了两位专家的点评后，朝阳街小学李彩云校长衷心感谢了专家们高屋建瓴的精准点评。李校长表示，专家意见对于课题的研究极具指导性，既肯定了前期成果，更为后续各校课题研究工作指明了方向、提供了宝贵思路。同时强调课题研究不仅要认真进行理论学习，结合教育教学实际来促进课题的研究，更要及时汇总各项成果带来的启示，并运用到日常教学工作当中。
最后，市教科研中心张琪老师进行了本次活动总结，对与会专家进行感谢，专家的引领让大家明确研究和努力方向，收获颇丰。同时对下一步课题活动进行安排。
通过本次活动，老师们收获颇丰。大家纷纷表示：此次活动不仅拓宽了教学视野，更强化了“以研促教”的意识，未来将尝试将课题成果转化为课堂实践，注重从“知识传授”向“思维培养”转型，同时加强教研组协作，在数据跟踪和反思迭代中提升教学实效，助力学生数学素养的全面发展。
乘教研之风，“研”途花开；汇专家之智，“育”见美好。本次课题中期汇报与指导活动，既是对课题中期成果的总结，也是一个学习、交流、提升的过程。将以此为契机，秉承对课题、教学的热爱，在今后继续研读、聚焦、创造性探索实践，让小学数学老师们的教研智慧落地生花。
（网易山西 张敏 通讯员 王伟华 助编 张赟）
本文来源：网易山西
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