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为积极践行 “全民阅读” 理念，让书香弥漫校园的每一处角落，近日，太原市迎泽区青年路小学东山分校别出心裁地启动了 “小天地” 联结 “大书房” 主题活动。这场充满创意与活力的活动，以丰富多元的形式，为全校师生及家长搭建起一座通往知识海洋的桥梁，让大家尽情沉浸在书籍的世界里。
活动以部编教材必读书目为坚实基础，精心规划阅读时间。每天10分钟晨读，开启学生们活力满满的一天；每天30分钟自由阅读，给予学生充分的自主选择权。每周一次阅读课，让学生们在书的世界里尽情遨游；每天利用“八点朗读”为学生搭建朗读展示平台。这样确保了学生阅读有明确范围、有充足数量，并且能及时得到阅读反馈。
此次活动不仅重视阅读量的积累，更鼓励学生将书籍中的知识转化为富有创意的实践，让阅读的价值在校园的各个角落生根发芽、绽放光彩。
在学校连廊的环境创设中，学生们展现出强烈的自主决策意识，深度参与其中。从书架别具一格的陈列样式，到墙面极具个性的视觉设计；从富有创意的标语构思制作，到精巧的内容规划布局，连廊的每一个细节都凝聚着孩子们天马行空的奇思妙想。这种沉浸式的阅读长廊环境创设，赋予了空间鲜活的生命力。通过 “我的地盘我做主” 的深度参与感，极大地激发了学生对阅读的持久兴趣，促使他们实现从被动接受知识到主动探索知识的华丽转变。
活动过程中，全校学生依据年级分工，充分发挥各自的特长，自主参与读书环境的创设。五、六年级的学生负责二层图书角东墙的布置，他们积极踊跃地募集科普读物，用心打造出 “科普发明展示区”。在这里，太阳能小车、水动力船等学生亲手制作的科学模型、相关科普书籍整齐有序地陈列着，一旁的 “墨香润书韵，妙笔绘文心” 主题墙挂满了孩子们的书法作品，吸引了众多同学驻足。
1、 二、四年级的学生承担起二楼西侧书架的布置任务，他们将自己阅读过的好书精心分类陈设，并附上亲手书写的 “读物漂流卡”。一张张卡片上，一句句稚嫩却真挚的推荐语，传递着阅读带来的快乐与分享的喜悦；三年级学生则在三楼连廊区域打造了 “科普阅读区”，其中 “阅读进度条” 的巧妙设计，更是极大地激发了同学们探索知识的热情。
此次活动将读书与校园环境深度融合，不仅成功打造了3个特色鲜明的科普阅读区，更创新构建起 “分级共建” 模式，让阅读不再局限于书本，而是走向实践；让学生从被动接受知识转变为主动探索知识。
未来，青年路小学东山分校将继续深耕阅读活动，让书香气息持续浸润校园的每一个角落，让阅读成为校园里最美的风景。
（网易山西 郗艳 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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