山西省
静谧的新华书店内，暖黄的灯光洒落在整齐排列的书架上，空气中弥漫着淡淡的墨香。一群身着校服的孩子，或倚靠着书架，或坐在转角处的木质小楼梯上，专注地翻阅着《巴黎圣母院》《简・爱》等经典名著。他们时而眉头紧锁，时而嘴角上扬，沉浸在文字构筑的奇妙世界里。近日，太原市迎泽区文新小学校六年级学生走进新华书店，开启了一场独特的“书屋沐新，文思小书探寻宝记”阅读活动，将国外名著阅读与小学生心理健康教育巧妙融合，，在时代浪潮中奏响育人新乐章，为学生的心灵成长注入强劲动力。
趣读名著：探索书海，邂逅经典
活动伊始，孩子们在新华书店的书架间认真挑选，《爱丽丝梦游仙境》《巴黎圣母院》《简·爱》等经典名著成为他们的心仪之选。选好书后，孩子们静下心来专注阅读至少30分钟，沉浸在名著的世界里。
深度剖析：解密名著，洞察人性
在阅读过程中，孩子们通过完成“线索笔记大揭秘”任务，深入剖析名著。以《巴黎圣母院》为例，孩子们用一句话概括内容，梳理出围绕巴黎圣母院展开的，吉普赛少女埃斯梅拉达的悲惨遭遇及与众人的复杂故事。分析卡西莫多外表丑陋但内心善良忠诚的角色特点，积累“美丑鲜明”“悲天悯人”等好词，摘抄“人的心只容得下一定程度的绝望……”等好句。同时，孩子们还提出如“副主教克洛德为何走向堕落”的疑问，并写下自己对人性美丑、社会黑暗等方面的读后感想。这一系列阅读任务，如同开启名著宝藏的钥匙，锻炼了孩子们的思维能力，也让他们在剖析人物内心世界的过程中，对人性有了更深刻的认知，这与心理健康教育中引导学生认识自我、理解他人的目标不谋而合。
创意展示：演绎名著，绽放光芒
在“寻宝成果大秀场”环节，孩子们或是绘制角色关系图、场景插图，将名著中的情节可视化；或是制作“名著书签”，留存阅读记忆；又或是改编片段进行小组短剧表演，生动展现名著魅力。在班级读书会上分享最喜爱的情节时，孩子们积极交流，碰撞思维火花，提升了表达能力与自信心，进一步促进了心理健康发展。
这场书香浸润的实践，以新华书店为活字课堂，借经典名著作心育灯塔，为新时代心理健康教育辟蹊径、亮心灯。当少年指尖抚过百年文脉，眼眸映见人性星河，阅读便不止于文字对话，更成为跨越时空的心灵共振，让成长在思辨中抽穗，于共情中拔节。
（网易山西 郗艳 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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