山西省
在教育的浩瀚星河里，每个孩子都是一颗独一无二的星辰，怀揣着专属的光芒，等待着被发现、被点亮。5月23日，太原综合高中宛如一座温暖的灯塔，举办了“天才天赋禀赋，你培养孩子哪一个？”主题家长沙龙，特邀家庭教育专家石烁老师与二十余位家长代表齐聚一堂，以“天赋培养”为画笔，共同勾勒家校协同育人的崭新画卷。
破局“天才”迷思：每个孩子都是独特“种子”。
石烁老师指出，天才仅占人群0.5%，教育的关键是发现孩子的“天赋土壤”。他以“赛车少年从汽修专业逆袭冠军”为例，强调“聚焦优势深耕”胜于“盲目追逐热点”。现场分享“激发目标、学会放手、精准鼓励、以身作则”四大法则，提出“测评（霍兰德职业测试等）+实践+检验”三阶培养路径，引导家长用科学工具解码孩子特质。
家校同频共振：从“观望者”到“合伙人”的角色重构。
“最好的教育是父母与孩子共同成长。”活动现场，家长们围绕“兴趣班选择焦虑”“天赋识别盲区”等痛点热烈讨论。高一年级家长代表分享道：“以前总盯着孩子的考试排名，今天才明白，观察他整理书包时的条理性、给流浪猫喂食时的同理心，都是发现天赋的窗口。”石老师现场支招：“家庭是天赋的第一观测站，学校是潜能的专业孵化器，只有家校目光同向、方法同频，才能让孩子的优势真正‘落地生根’。”
看见成长可能：多元赛道见证“每个孩子都能发光”。
沙龙后，家长参观学生优秀作品展与优秀毕业生展，直观感受“零起点”培养成果：美术生转型广告公司设计师、职高生获全国技能大赛奖项……，家长通过了解社团活动课、“职造未来大讲堂”、艺术类高考与单招升学数据等，真切感受“每个孩子都有独特成长赛道”。现场家长纷纷表示，将从“分数焦虑”转向“优势发现”，与学校携手守护孩子的独特成长节奏。
教育，从来不是将孩子复制成千篇一律的模板，而是唤醒他们内心深处沉睡的潜能。太原综合高中以家校共育为支点，巧妙撬动每个孩子的“天赋杠杆”，让成长成为家校共同书写的温暖叙事。在这场家校共育的征程中，他们相信，每个孩子都能在属于自己的舞台上绽放光芒，书写属于自己的精彩人生篇章。
（网易山西 闫珊 通讯员 李昕 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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