摇滚“985”？晋中信息学院艺术魅力等你探

“用吉他发声，无畏奔赴每一场未知的冒险。” “摇滚似灯塔，穿透迷茫，恰如《亡》中唱响——‘于破碎处寻完整之境’。” “若没有信院这片沃土，Half Life的专辑梦，或许永远只是天边幻影。” “倘若未曾踏入信院，我的青春将错失多少璀璨可能。” ……

倘若青春的梦想是一颗亟待破土的种子、一缕渴望凝聚的星芒、一点亟待燎原的星火，那么晋中信息学院所做的，便是精心雕琢一方灵动的天地，筑起遮风挡雨的梦幻城堡，点亮指引前路的璀璨星河，以守护与赋能，让每一份炽热的热爱都能冲破束缚、汇聚成河、星火燎原。最终，在青春的广袤原野上，绽放出独一无二的绚烂风景，汇聚成照亮未来的熠熠光芒，直至每一份梦想都能寻得属于自己的激昂回响。

陈明焕：从“茧”中突围，奏响摇滚华章

当陈明焕怀抱着吉他，在Live House的聚光灯下拨响第一个音符，台下瞬间爆发出山呼海啸般的欢呼。这个曾被高考压力紧紧束缚在“茧”中的贵州男孩，以超二本B类线53分的优异成绩，毅然决然地选择了晋中信息学院——这所被称作“摇滚乐的985”的梦想学府。踏入校园，他迅速加入了大学生艺术团摇滚乐团，那句掷地有声的招新宣言“乐团招新不看技术高低，只看热爱是否滚烫！”如同一束强光，照亮了他前行的道路。在这里，他找到了志同道合的伙伴，共同组建了“Half Life”乐队。学校艺术教育中心老师的专业指导，专业录音室、排练室等资源的鼎力支持，让他们的音乐梦想不再遥不可及。从校园摇滚音乐节的崭露头角，到泰山科技学院的诚挚邀请演出，再到首张原创专辑《Half Life》的惊艳诞生并斩获民谣大赛双奖，陈明焕用实际行动印证了“坚持走下去，机会只给有准备的人”。他感慨万千：“摇滚教会我直面矛盾，在破碎中寻得完整。没有信院的平台，我们绝不可能在大学期间完成这张专辑。”

霍武英杰：跨越分数界限，邂逅音乐天堂

像陈明焕一样被热爱牵引的，还有超山西省二本B（理工类）分数线22分的霍武英杰。在选择大学时，他直言不讳：“选择大学，我不在乎学校的等级是二B还是二C，我只关心它能否给予我想要的。我理想的大学，是一个能实现音乐梦想的平台，一个自由开放、勇于探索、不断创新的学习环境，我坚信，信院就是我的首选。”当他踏入校园，看到专业的音乐设备间、排练室以及琳琅满目的免费乐器时，不禁惊叹：“这就是我梦寐以求的排练室！”正是这些丰富的资源，让他得以实现梦想，组建乐队，在信院这片摇滚乐土上自由驰骋，探索音乐的无限可能。

王嘉伟：扎根音浪社，绽放冠军光芒

如今已经大三的王嘉伟，入学以来便深深扎根于学校“音浪社”。对他而言，“没有社团的大学生活，简直难以想象”。音浪社为他搭建了系统成长的阶梯：从日常的音乐分享会、小型演唱会，到接受专业音乐人指导的工作坊。更值得一提的是，社团积极“走出去”，借助志愿服务平台将音乐的力量传递给更广泛的社会群体。这份历练不仅磨砺了他的音乐技能，更锤炼了他的意志。在康师傅冰红茶“痛快新声代”晋蒙赛区总决赛中勇夺冠军的荣誉，正是他在社团这片沃土上野蛮生长的最佳见证。他们的故事，是晋中信息学院无数个青春梦想的生动写照，彰显着学校“让学生友好地为所欲为，放肆地野蛮成长”的独特氛围。

这些青春梦想的绚丽绽放，绝非偶然。学校深知艺术教育对于塑造完整人格的重要意义，为此倾尽全力，在“四位一体双院制”的人才培养体系下，精心打造了一片让热爱生根发芽、茁壮成长的艺术乐土。

硬件筑基：打造艺术梦幻殿堂

硬件保障是基础。学校不惜重金，建成了总面积超3.7万平方米的艺术场馆群。这里不仅有传统的艺术楼、乌马河剧院、乌马河美术馆、乌马河非物质文化遗产馆，更有活力四射的Live House、Nìng House，甚至拥有华北最大巨幕厅的万画影城。陈明焕和Half Life乐队正是在学校提供的专业录音室里，在专业老师的悉心指导下，将《Half Life》专辑的构想变成了现实。霍武英杰惊叹的排练室和专业设备，则是所有热爱音乐的学生触手可及的日常宝藏。依托顶级的空间和自由开放的创作氛围，学校为学生提供了从构思、排练到最终呈现的完整创作链条，持续孵化着像“Half Life”这样兼具原创精神与舞台张力的成熟乐队。

体系铸魂：构建美育育人新生态

体系构建是核心。学校突破传统艺术选修课的局限，构建了系统化的“五位并举”美育育人体系：艺术场馆建设、师生团队培育、理论课程教学、品牌活动打造、实践项目拓展。艺术教育中心、电影评论中心、创意写作学院、太古科幻学院、云端剧本杀学院等6个特色部门协同作战，形成了强大的育人合力。尤为关键的是，学校将艺术实践纳入本科人才培养方案的核心，明确规定每个学生必须修满2个美育实践学分才能毕业。同时，精心构建了以审美人文素养和创新能力为核心、融合中华优秀传统文化与艺术经典的通识美育课程体系，音乐鉴赏、影视鉴赏、舞蹈、戏剧、文学等多元化课程供学生自由选择。确保了艺术教育不再是少数人的专属，而是面向全体学生的“必修课”。

师资赋能：汇聚艺术教育智慧星河

师资与平台是关键。为了支撑这一特色美育育人体系，学校聘请了涵盖戏剧影视、音乐舞蹈、美术等领域的120余名专业教师。他们不仅在课堂上倾囊相授，更如陈明焕乐队所经历的那样，为学生社团和艺术团队提供专业的规划指导和技能培训。学校积极引进高层次师资，定期邀请音乐明星、专业艺术家、名校教授进校交流演出，营造出浓厚的艺术氛围。大学生艺术团和音浪社这样的学生社团，在专项经费和场地保障下，成为学生骨干发挥示范作用、带动全体艺术素养提升的重要平台。王嘉伟在音浪社的成长经历，正是这种“以点带面”效应的鲜活体现。

品牌驱动：点燃艺术发展新引擎

品牌活动是引擎。“乌马河·校园戏剧节”和“乌马河·校园摇滚音乐节”是学校精心打造的两大艺术品牌。校园戏剧节上，师生自主编创了音乐剧、舞剧、话剧等30余部原创精品剧目；创办十余年的摇滚音乐节，已成为山西省最具规模的摇滚盛会，陈明焕和他的乐队正是从这里起步，走向更广阔的舞台。依托书院打造的“阿河的裁缝铺子”等美育体验阵地，开展音乐演绎、艺术讲座、情景剧编导、艺术嘉年华等艺术鉴赏活动，让艺术更贴近学生的日常生活。学校还举办了“信院节奏·自由音乐日”、“杏花艺枝”艺术讲座、“艺术嘉年华”等丰富多彩的活动。依托艺术教育中心组织开展校园艺术比赛，涵盖合唱、舞蹈、校园歌手、脱口秀等项目，构建了覆盖全校、层层选拔的艺术赛事体系，校级、省级赛事的成功孵化，孕育了全国鼓手大赛、全国大学生原创民谣邀请赛等6项国家级赛事。近三年，师生团队在省级以上艺术赛事中累计获奖82项，正是学校艺术教育厚积薄发的生动写照。

在晋中信息学院，艺术教育远不止于技能习得或兴趣培养。美育深度融入学校“四位一体双院制”的人才培养体系，成为践行国家“五育并举”、发展素质教育、培养时代新人的核心路径。

心灵滋养：开启艺术感知新境界

艺术，在这里是心灵的浸润剂。通过“课程浸润——实践淬炼——成果反哺”的全链条育人机制，帮助学生在艺术的海洋中自由遨游。霍武英杰在专业设备和浓厚艺术氛围的环绕下，不仅找到了属于自己的舞台，更在美育的滋养中激发了对美的热爱与追求，培养了积极向上的生活态度和价值观。美育如春风化雨，无声地润泽着学子的心灵，塑造着他们对世界的敏锐感知和对生活的无限热爱。

潜能激发：培育创新突破新力量

艺术，在这里是潜能的激发器。学生们不再满足于简单的模仿复制，在创作中，他们善于将现代科技、社会热点融入传统艺术形式，赋予其新的时代内涵。这种创新精神，从他们的艺术作品渗透到思维方式与行为习惯中，培养了他们勇于探索、敢于突破的宝贵品质。王嘉伟在音浪社的历练中展现出的坚韧不拔，陈明焕在乐队演出、比赛中锻炼出的团队协作精神，正是这种潜能被激发后的生动展现，这些品质将伴随他们一生，助力他们勇攀人生高峰。

社会连接：担当文化传承新使命

艺术，在这里是社会的连接器。学校鼓励学生将原创作品“带出去”，深入社区、乡村、中小学进行展演巡演。依托志愿服务和社会实践项目，“大手拉小手”、乡村振兴、社区服务等美育服务让艺术的力量惠及更广泛的人群。学校更主动将美育融入山西文化战略发展，联动驻地政府成立“太谷非物质文化遗产研究所”，携手复旦大学、中国人民大学等顶尖高校组建“黄河寻根问祖文化联盟”，积极挖掘和传承晋剧、锣鼓、剪纸等丰富的本土民间艺术资源。这使得学生的艺术实践不仅关乎个人成长，更承担起服务地方文化、助力文化强国建设的重要责任。

从陈明焕在排练室见证的黎明曙光，到王嘉伟在社团中收获的冠军荣耀，再到霍武英杰在专业设备间找到的心灵归属，学校用一片“摇滚秘境”和系统化的美育高地，诠释着其独特的育人哲学：尊重个性、激发热爱、提供平台、赋能成长。在这里，艺术教育不是点缀，而是铸魂育人的核心力量，它点燃青春梦想，淬炼坚韧品格，激发创新思维，最终引导每一位学子在追寻热爱中成长为自信、阳光、全面发展的时代新人。

正如陈明焕在重庆街头即兴歌唱后的深刻领悟：“摇滚不是愤怒，而是让人敢在废墟里种花。”晋中信息学院，正是这样一片让青春之花在热爱与美育滋养下，无畏绽放的神奇沃土。

（网易山西 张丽 闫珊 助编 贺晨）