山西省
为深入推进小店区义务教育教学改革实验区的教研科研工作，切实落实立德树人的根本任务，6月5日，小学道德与法治2024-2025学年第二学期“尊重·激活”型课堂教学展示暨联片教研活动在太原市小店区恒大小学举办。本次活动以共研思政引领，践行“尊重·激活”课堂为主题，通过课堂教学展示与专家点评两大环节，深入探讨了“双减”政策下核心素养导向的教学新模式，为区域教育改革注入新的活力。
《虎门销烟》——历史与爱国教育的深度融合
首先，恒大小学牛如老师与五年级九班学生共同呈现了《不甘屈辱奋勇抗争》单元课程。课堂中，牛老师通过沉浸式历史情境的构建，带领学生从“屈辱与抗争”的历史长河中感受民族觉醒的力量，引导学生深刻感悟近代中国人民的抗争精神，激发内心深处的爱国情怀。
《坚持才会有收获》——品格教育的生动实践
随后，三中正阳校区张晶老师以“小青蛙看海”的故事为切入点，采用角色扮演的形式，带领二年级学生理解坚持的意义。课堂上，“金鸡独立马拉松”活动的开展，让学生在具体实践中感悟坚持的价值，传递了积极向上的价值观，展现了品格教育的独特魅力。
《学做家务活》——传统文化与劳动教育的结合
第三节课，东中环学校甄琳老师从“家文化”切入，通过叠衣服”这一家务劳动的实践活动，培养学生勤俭、责任等传统美德，课堂上，劳动教育与传统文化的深度融合，不仅提升了学生的动手能力，更展现了劳动教育在育人过程中的重要作用。
区教研员荣淑娟老师对课堂进行专业点评，高度肯定了“尊重·激活”型课堂对学生核心素养的培养作用，并强调新课标理念落地、区域教研共同体建设的重要性，从“内容传递”到“情境体验”；从“抽象说教”到“具体参与”；从“知识传授”到“价值引领”，荣老师倡导构建“有情、有形、有境”的理想课堂，她指出，注重尊重学生、激活潜能，是帮助学生在知识、应用和创新中实现全面发展的关键所在，为教师的专业成长提供了方向性指导。
本次教研活动在热烈的研讨氛围中圆满结束。荣淑娟老师、恒大小学康贤丽老师、东中环小学共同为三位授课老师颁发了证书，并合影留念。
教育之路，步履不停。愿共同带着今日的收获与思考，在道德与法治的课堂上深耕细作，静待花开，在教研探索中再结硕果！
（网易山西 黄晶 通讯员 骞鑫丽 王心仪 助编 张赟）
本文来源：网易山西
责任编辑：
刘静文_ty240612
