山西省
为深化数学教学改革，提升课堂活力与思维深度，加快思政课教师专业化发展，近日，山西师范大学附属学校（太原市小店区东中环学校）特邀太原市资深数学教研员王国萍老师走进校园，进行课堂指导并开展了教学研讨活动。
活动中，由栗子颖老师讲授了二年级《数据的收集和整理》一课。栗老师这节课进行了精心的教学设计，环节清晰，练习的内容层次分明。首先，直接给出课题，通过提问的方式明确本节课的核心任务。接下来，又从实际情境导入，说明数据分类整理的必要性，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重引导学生自主探究，掌握学习方法；注重学生演示交流和板演参与。教学围绕重点，强化活动细节要求，学生课堂上学得扎实有效。同时，教师注重鼓励学生表达，培养了学生的数学思维和表达能力。问题是数学的心脏，数学学习的过程是不断发现问题和提出问题，分析问题和解决问题的过程。
接着，由阴亚慧老师讲授了四年级《多边形的内角和》一课。本节课为综合实践课，阴老师以蜂巢的秘密为切入点引发学生思考，学生兴趣高涨，为本节课的深入学习做好了铺垫。在教学过程中，学生经历规律的探索过程，自己去观察发现、提出猜想、举例验证、发现规律，每个规律都由学生进行思考，最后进行全班汇报，体现了学生主体地位。整个过程阴老师都以学生为主体，让学生亲历知识的学习、探究和形成过程，学生的思维得到了训练。
两节课后，王国萍老师对两位老师的课展开了评课活动。在研讨中，王老师就听课感受、困惑问题、教学提升等进行精准指导和赞美。无论是对于教学内容的选择，还是教学方法的应用，两位教师都给了组内老师们很大的启发。大家一致表示，要不断提升自身综合素质，创新教学方法，挖掘课程育人因素，进行德育渗透，继续用行动践行教育初心，不断提高自己的教学水平。
最后，该校全体数学老师为了表达对王国萍老师的感谢，特意为王老师准备了惊喜，在视频中不光有王老师指导的成果，还有每位数学老师对王国萍老师的感谢与祝福。此次教研活动就在这小小的“仪式感”中接近了尾声，他们相信，在老师们的努力下，该校的教学工作一定会取得更加辉煌的成绩。
（网易山西 张敏 通讯员 李阳 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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