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为深化“双减”政策落实，推进小学低段学生行为习惯养成教育成果共享，6月12日上午，太原市小店区育杰小学“‘双减’背景下小学低段学生行为习惯养成教育的实践研究”课题组走进东中环小学开展成果交流活动。
活动开场，课题主持人郭颖颖老师系统解读课题。她从“双减”后教育环境变化出发，点明提升课堂与学习效率、培养良好习惯对“减负增效”的关键意义，详细阐释课题提出背景、核心概念、研究目标、内容、方法及预期成果，凸显课题研究价值。
随后，课题组负责人冯颖娟老师进行中期汇报。围绕“好习惯成就好人生”理念，分享学校实践经验：通过班级常规比赛规范学生言行，开展系鞋带、叠衣服等生活技能竞赛提升自理能力，设立“养成冠军”激励学生。目前已形成多篇论文、教育案例及操作手册等丰硕成果。
在课题组成员分享环节，王帆老师聚焦劳动教育，结合案例，分析劳动教育对习惯养成的作用，分享经验并提出课题现存困难与改进方向。宋玉平老师则重点介绍《双减背景下小学低段学生行为习惯养成教育评价手册》，该手册通过科学量化评价，助力家校共育与学生成长。
交流中，东中环小学教师高度认可课题成果，双方围绕教育策略、家校合作等展开深入探讨。此次活动充分发挥课题辐射作用，为校际教育经验互鉴、共同提升小学低段学生行为习惯养成教育质量搭建了优质平台。
（网易山西 黄晶 通讯员 王淑丽 冯颖娟 助编 张赟）
本文来源：网易山西
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刘静文_ty240612
