太原市杏花岭区三桥街小学：案例研讨“破茧”，助力青年教师课堂管理“蝶变”

在教育的宏大版图中，党的教育方针是指引方向的璀璨灯塔，立德树人则是贯穿始终的核心使命。为顺应新时代教育浪潮，锻造一支素质过硬、能力卓越的教师队伍，尤其是助力青年教师在课堂管理这片“战场”上披荆斩棘，太原市杏花岭区三桥街小学校立足教育教学实际需求，精心烹制了一场别开生面的小学青年教师课堂管理案例研讨专项活动“盛宴”。这场活动可不一般，它聚焦真实事件中的典型案例，如同一位技艺精湛的工匠，对这些案例进行深度剖析与热烈研讨。每一个案例都是教育故事中的精彩片段，蕴含着无数的智慧与启示。通过案例反思与经验交流，就像为青年教师们打开了一扇通往高效课堂管理的大门，助力他们提升课堂管理能力，夯实教育教学基本功，在教育的舞台上绽放更加耀眼的光芒。

研讨碰撞：共识火花照亮教育之路

在研讨的热烈氛围中，教师们各抒己见，碰撞出了诸多智慧的火花，达成了诸多重要共识。大家深刻领悟到，尊重与关爱学生是教育的灵魂基石。每一位学生都是独一无二的个体，有着不同的人格和个性差异，教师只有以尊重为前提，用爱去温暖、去感化学生，才能构建起一座坚固而美好的师生关系桥梁。

尹惠老师犹如一位冷静的智者，提出了合理控制情绪的重要性。在课堂这个充满变数的舞台上，突发状况和学生不当行为就像不期而至的风暴，而教师必须保持冷静理智，像一位经验丰富的船长，稳稳地驾驭着课堂之舟，避免情绪失控让矛盾如雪球般越滚越大。

张君老师则强调了沟通与家校合作是教育成功的关键密码。教师不仅要与学生建立良好的沟通渠道，倾听他们的心声，还要与家长携手共进，形成教育的强大合力。

武雅婷老师认为，要深入了解学生行为背后的原因，如同侦探破案一般，抽丝剥茧，找到问题的根源，同时重视家校协作，让家庭和学校成为学生成长的双翼。

策略分享：妙招频出打造高效课堂

基于对案例的深入分析，教师们纷纷亮出了自己的“独门秘籍”，提出了一系列行之有效的课堂管理策略。

郭慧老师宛如一位严谨的规划师，指出应在学期初与学生共同制定一套明确、具体且可操作的课堂规则。这些规则就像课堂上的“交通法规”，明确了行为规范与奖惩措施，让学生们清楚知道什么可以做，什么不可以做，从而营造出一个有序的课堂环境。

蔡文琪老师则是一位充满创意的魔法师，她根据教学内容和学生特点，灵活运用小组合作学习、情境教学、游戏教学等多样化教学方法，让课堂变得妙趣横生，极大地激发了学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，在学习中成长。

王晶老师提议建立科学合理的评价体系，她就像一位敏锐的伯乐，及时关注并肯定学生的点滴进步，通过激励与评价引导学生积极向上，让学生在鼓励中不断超越自我。

总结反思：砥砺前行迈向教育新高度

最后，副校长田丽娟对此次活动进行了全面而深入的总结。她指出，此次研讨活动成果斐然，青年教师们深刻认识到了课堂管理的重要性以及自身存在的不足。大家纷纷表示，在今后的教育教学中，会更加注重自己的言行举止，不断提升课堂管理能力，努力成为学生成长道路上的引路人。

然而，活动也并非十全十美。部分教师对案例分析仅停留在表面，未能深入挖掘教育本质与深层次原因，提出的建议也缺乏针对性和可操作性，就像隔靴搔痒，无法真正解决问题。研讨活动中教师参与度不均衡，少数教师被动倾听，影响了活动的互动性和实效性，使得这场智慧的盛宴未能完全发挥出它的魅力。

针对这些问题，学校已经制定了明确的改进措施。未来将组织教师加强教育学、心理学等理论学习，提升理论水平和分析能力，让教师们拥有一双洞察教育本质的慧眼。鼓励教师积极开展实践反思活动，定期交流分享经验与问题，确保研讨活动更具针对性和有效性，让每一次研讨都成为教师成长的阶梯。

此次课堂管理案例研讨活动为教师们搭建了一个学习成长的优质平台，虽然存在一些不足，但坚信，只要不断改进完善，就一定能持续提升青年教师课堂管理能力，为学生营造一个更加优质的学习环境，切实推动学校教育教学迈向高质量发展的新征程。

（网易山西 郗艳 通讯员 孙钰惠 助编 贺晨）