山西省
教育的未来在哪里？在打破学科壁垒的探索中，在激发无限创意的作业里。带着对未来教育的憧憬，5月16日下午，太原市杏花岭区三桥街小学校语数英科教师齐聚三层会议室，以匠心为砚、以创意为墨，用跨学科单元作业设计展评，为学生的成长铺就一条充满可能的道路。
匠心汇聚，共赴思维盛宴
活动伊始，教师们按低语组、高语组、数学组、英语组、科学组有序就座。各学科教师依次展示精心设计的跨学科单元作业案例，从作业目标设定、内容分层架构到跨学科元素融合，通过生动的讲解与图文并茂的演示，将作业设计思路娓娓道来。数学组结合生活场景设计的实践类作业，科学组融入实验探究的创新任务，语文组与英语组创设的情境化表达作业等,无不展现出教师们对跨学科教学的深入思考与探索。
火花碰撞，共探教育真谛
活动现场氛围热烈，思维的火花不断碰撞。高语组常老师在评议时感叹，“当文字遇见科学的严谨、数学的逻辑，孩子们眼中闪烁的不仅是对知识的好奇，更是思维破界的惊喜。”数学组续老师则分享道:“这样的作业设计，让学生在解决真实问题的过程中，真正体会到知识的力量，这远比重复刷题更有价值。”英语组尹老师也感慨:“这样的展评活动搭建了很好的交流平台，让我们能从不同视角审视自身教学，对今后作业设计方向更加明晰。”
公正评价，共促教学提升
在评价环节，秉持“互相学习、共同提高”的原则，教师们依据统一评价指标，对组内作业设计进行客观公正的打分与点评。大家畅所欲言，既肯定作业设计中亮点与创新之处，也针对作业难度梯度、跨学科融合深度等方面提出建设性意见。为保证评价科学性，活动特别要求优秀率、良好率分别控制在50%左右，促使教师们以严谨态度完成评价工作。活动尾声，刘锋校长以“且将新火试新茶，诗酒趁年华”寄语全体教师:“跨学科作业设计是教育创新的火种，愿我们以此次展评为起点，持续点燃学生的求知热情，让每一份作业都成为滋养成长的沃土。”
这场思维碰撞的盛会，不仅勾勒出作业设计的崭新图景，更铺就了一条通往核心素养培育的星光大道。相信在老师们的不懈探索下，知识的繁花终将在跨学科的土壤里绚烂绽放，化作照亮学生未来的漫天星河。
（网易山西 郗艳 通讯员 张君 助编 刘佳鹭）
本文来源：网易山西
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