鉴往知来，稽古振今——山西大学第三届考古文化月活动

在2025年国际博物馆日与文化和自然遗产日交汇之际，山西大学以“鉴往知来，稽古振今”为主题举办第三届“考古文化月”，此次活动由校团委主办，考古文博学院与山西考古博物馆联合承办，通过六大板块系列活动，为全校师生打造了一场跨越时空的文明对话之旅。

考古是叩问历史、连接未来的科学桥梁。山西厚土沉淀华夏文明基因，考古正是解码的钥匙。5月16日，坞城校区渊智园内，第三届考古文化月在漆艺流光与汉服翩跹中拉开帷幕。开幕式现场化身考古实验室，500余名师生齐聚一堂，沉浸式体验石器打制、陶片复原等技艺，感受千年文化的魅力。

漆扇制作区，参与者调配大漆、勾勒纹样、分层上色，在“一丝一缕皆匠心”中感悟传统工艺的精微；汉服体验区，衣袂飘飘间重现礼仪之邦的风华；石器打制区，燧石与黑曜石在锤击声中“复活”远古生存智慧；碎陶复原区，参与者化身“文物医生”，让彩陶文明在指尖重生；文物拼图与青铜器拼接区，中外学子协作解码木雕盘龙、云冈石窟的形态密码。这场沉浸式考古“初体验”，让抽象的历史在动手实践中变得可触可感。活动现场，智慧的火花在历史与现代间碰撞，点燃了学子们探索未知的热情。知识在流动，情感在共鸣，在不同的活动中，师生们共同追溯文明的印记，在追问与理解中深化对历史的认知，感悟文化的传承。

为激发学子对文物保护与传承的热情，推动博物馆和社会教育的发展，让文物“说话”，让历史走进大众生活，5月下旬至6月初，开展了“文物轻诉故事，妙语重燃历史”文物讲解员大赛。

决赛现场，来自8个不同学院的14名选手各展风采：或梳理文物背后的王朝兴替，或剖析青铜纹饰的美学密码，或阐释科技保护的创新突破，将凝固的文物转化为生动的历史叙事。他们娓娓道来，徐徐展开一幅幅历史画卷，带领观众穿越千年，感受文明的厚重与鲜活。观众沉浸其中，掌声不断。

文物讲解员大赛既是专业能力的“练兵场”，也是文化传播的“扩音器”。评委们从内容架构、语言表达、仪态呈现等维度给予专业指导，助力选手们在文化传承的道路上，以更精准的视角、更动人的语言，唤醒沉睡的历史，让文物焕发新生。

在“探秘考古馆，解码科技光”活动中，来自11个学院的48名考古爱好者走进山西考古博物馆，近距离观摩珍贵文物，亲手触摸历史痕迹，沿着历史长河溯流而上，在探索中深化对中华文明发展进程的理解。

从太原文庙的琉璃照壁到常设展厅的文明长卷，学子们在明清建筑规制与史前陶器纹饰间穿梭，沉浸式感受明清时期山西科举制度与儒家文化的交融传承，领略古代匠人的精湛技艺与智慧。探访科技考古实验室更是令人叹为观止：动物考古实验室分析先民食谱，植物考古揭示古代农业形态，冶金考古重现青铜铸造工艺。不少同学感叹：“这种‘传统场景体验+科技原理揭秘’的立体体验打破了大家对考古的固有认知，考古早已超越‘挖土修文物’，已然成为多学科交叉的前沿阵地。”科技赋予文物“说话”的能力，也让文化遗产保护拥有了精准的现代方案。

“行走的博物馆”系列活动以创新形式打破文化传播边界。考古文博学院志愿者相继走进音乐学院、杏花岭区特殊教育学校，通过互动讲解与沉浸式演出，将静态文物变为动态体验，让考古与艺术跨界对话，让儿童近距离触摸文化的温度，唤醒文化的基因。

在音乐学院，考古学子解读云冈“音乐窟”的伎乐浮雕，音乐学院师生则以琵琶复刻石窟伎乐的韵律、以独舞再现佛国乐舞，非遗项目“左权小花戏”“翼城花鼓”的互动教学，让冰冷石窟在律动中重焕生机。

“行走的博物馆”活动还走进了杏花岭区特殊教育学校，通过考古动画、甲骨文互动、斗拱模型讲解，将抽象概念转化为趣味认知。考古学专业学生从汉字演变、壁画艺术到斗拱结构，为小朋友们层层递进展现中华文明的璀璨成就。他们以甲骨文“日”“月”为例，解析汉字从象形到表意的演变历程，通过应县木塔斗拱模型揭示古代建筑“以柔克刚”的抗震智慧。孩子们触摸仿制文物模型，聆听“斗拱如云”的建筑传奇，眼中闪烁着好奇与惊叹，晦涩的考古知识在轻松氛围中悄然浸润童心。在拓印、文物拼图、沙画创作等互动项目中，小朋友们在动手体验中感受传统技艺的魅力，亲自动手将图案拓印在纸上，用五彩沙子勾勒出自己心中的美好世界，在实践中收获成就感与快乐。特教学校校长要王芳感慨道：“孩子们展现的创造力，印证了教育融合的无限可能。”

6月9日，山西省考古研究院副院长郑媛以“华之印记——由陕晋豫彩陶考古发现说起”为题，同120余名师生“共上一堂考古课”，将考古文化月推向高潮。

现场师生跟随郑媛的讲解一起剖析陕晋豫彩陶纹饰，从安特生“西来说”的学术公案，到李济、梁思永以山西西阴村发掘确立中国文化主体性；从庙底沟文化“花瓣纹”形成的史前“最早文化圈”，到彩纹演变背后反映的社会秩序构建。

郑媛指出：“彩陶纹饰的演变，记录了先民从自然崇拜到社会构建的文明进程，其‘多元一体’格局正是‘何以中国’的史前注脚。”讲座以实物证史，深化了学子对中华文明连续性的理解。

此届考古文化月以“稽古”为基，以“振今”为向，构建起立体化的考古育人体系。在体验中铸牢认同，漆扇汉服、石器打制、陶器修复等沉浸式项目，让青年在“做中学”，切身感知中华技艺的精湛与文明的韧性；在探索中启迪创新，科技考古实验室的震撼展示，打破学科壁垒，彰显多学科交叉解决文明溯源问题的当代路径；在行走中践行责任，深入社区、特教学校的公益实践，体现考古从学术殿堂走向大众、服务社会的时代担当；在研究中深化认知，专家讲座与学术竞赛，引导青年以严谨态度追问“何以中国”，夯实文化自信的学理根基。

山西大学考古文化月系列活动以青年喜闻乐见的形式，将考古工作蕴含的“连接过去、现在与未来”的深层价值，转化为立德树人的生动实践。当年轻学子在陶片拼接中触摸华夏脉络，在科技实验室里解码文明基因，在社区宣讲中播撒文化星火，他们已然肩负起“鉴往知来”的使命——让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字真正活起来，为中华民族现代文明建设注入不竭的青春力量。

（网易山西 黄晶 通讯员 张馨文 助编 李晓娜）