山西省
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7月2日上午，太原市小店区大营盘小学英语教研组的老师们齐聚一堂，带着一学期的耕耘与思考，开启了三至六年级英语期末学情调研分析会的深度研讨。试卷数据如丰收的果实铺陈开来，教师们以专业之眼细细梳理，在交流与碰撞中探寻教学得失、明晰未来方向。
会议伊始，吴丽娜副校长通报了考试整体情况。此次考试覆盖三至六年级全体学生，重点考查听力、词汇运用、阅读理解及书面表达四大板块。郭佳主任对此次期末测评的整体情况进行了详细分析。通过数据对比，直观呈现了各年级的教学成效。
随后，各年级代表依次发言，分享了本年级的测评情况及教学反思。三年级许玲老师指出，学生在基础知识，如字母、单词的认读与书写上存在薄弱环节，今后将强化课堂互动游戏，加深学生对基础内容的记忆；四年级李宝艳老师发现，阅读理解部分失分较多，后续会增加阅读训练量，并注重语篇的阅读；五年级贾淑霞老师认为，学生在口语表达和书面写作方面能力有待提高，计划开展语篇朗读、写作等活动，锻炼学生的语言运用能力；六年级席玲老师针对毕业升学压力，强调要加强综合题型的训练，培养学生的解题技巧和综合运用语言能力。
最后，吴丽娜副校长充分肯定了英语教师们的辛勤付出，并对今后的教学工作提出了殷切期望。希望老师们以此次分析会为契机，总结经验教训，优化教学方法，关注每一位学生的成长，不断提升学校的英语教学质量。
教师们纷纷表示，将以此次分析会为新的起点，凝聚共识、激发斗志，以更饱满的热情投入教学实践。大家坚信，通过精准施策、分层辅导与趣味教学的深度融合，定能帮助学生突破英语瓶颈、为学生的英语能力提升谱写新篇章！
（网易山西 张敏 李丽 通讯员 贾淑霞 吴丽娜 助编 李晓娜）
本文来源：网易山西
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刘静文_ty240612
