山西省
教育是一场向美而行的播种，更是一份静待花开的守望。为全面总结本学年德育工作成效，凝聚家校社协同育人合力，进一步推进德育工作高质量发展，7月3日上午，太原市杏花岭区北大街小学隆重召开2024-2025学年度班主任工作总结暨德育工作研讨会。学校领导和全体班主任老师齐聚一堂，共同回顾德育工作中的温暖瞬间与丰硕成果，展望新学期育人新征程。
德育无声 成长有痕
会上，学生发展中心主任荣蓉带领大家回顾一学年来的德育工作。本学年，该校深耕德育沃土，奏响五育融合的华美乐章。以德铸魂，开展主题教育活动，如春风化雨，滋养学生的心灵家园，让家国情怀在心中生根发芽；以智启慧，以科学为主要教育模式，点亮学生求知的道路，培育思辨与创新的智慧火花；以体强身，组织第十二届体育节，强健学生的体魄，北斗乐跑越野+高科技，全员点燃“运动热”；以美润心，心理嘉年华和艺术节的欢呼阵阵，提升学生的审美情操，陶冶高雅志趣；以劳育行，推进校内外劳动实践，如春雨润物，培养学生的劳动素养，锻造自立自强品格。辛勤耕耘终有收获，该校凭借扎实的德育工作与创新实践，荣获科普创新普及校、科技创新大赛优秀组织奖“铸牢中华民族共同体意识”活动优秀组织奖、中小学机器人竞赛优秀组织奖，这不仅是对过往努力的肯定，更是未来奋进的动力，激励他们继续书写德育工作的璀璨篇章。
匠心初显 育人逐光
马莉老师进行了新班主任成长汇报《班级管理 这件“小”事》。她初任班主任时，面对班级管理的千头万绪，从纪律维持到学生矛盾调解，诸多难题曾都困惑不已。经过与有经验班主任老师们的交流，她改进了工作方式：制定精细化班级公约、设立学生自主管理岗位、开展主题班会凝聚班级向心力；针对家校沟通，主动搭建线上线下沟通桥梁，定期家访倾听需求，用真诚打破隔阂。这段经历让她明白，班级管理不仅需要科学方法，更要用真心与耐心搭建师生、家校之间的信任桥梁，在实践中逐渐成长为学生成长的引路人。
共化德育难题 同谋育人良方
老师们就学校目前德育工作存在的问题、班级管理方面的困惑提出来，共同商讨解决方案。大家围绕课间活动、文明礼仪、放学路队等班级管理重点领域存在的问题展开深入探讨。针对课间活动，部分教师反映学生存在追逐打闹、活动形式单一等现象，安全隐患与秩序维护问题亟待解决；文明礼仪方面，学生日常礼貌用语使用不规范、公共场合行为举止欠妥等情况仍较为突出；放学路队管理中，则出现队伍松散、离校纪律松散、家校衔接不畅等难题。会上，老师们结合实际案例各抒己见，就如何制定课间活动安全细则、开展文明礼仪主题实践、优化路队监督评价机制等问题进行头脑风暴，在交流碰撞中探寻提升班级管理精细化水平的有效路径。
精研细则 赋能管理
李晔副校长与班主任老师讨论考核的细则和实施办法，针对班级管理成效、学生德育发展、家校协同成果等核心考核维度；同时，就考核流程的优化，提出建立"过程性评价+阶段性反馈"机制，确保考核公平透明，推动班主任队伍专业化发展，为学校德育工作高质量发展筑牢坚实基础。
德育之路，是春风化雨的坚守，是润物无声的耕耘。此次德育工作会不仅是对过往的深情回望，更是对未来的郑重展望。愿老师们以爱为舟，以责任为桨，继续在德育的星河中逐光而行，让每一颗孩子的心灵都能沐浴文明之光，绽放成长之花。相信在全体教育同仁的携手奋进下，他们定能谱写出北大街小学德育工作的崭新篇章，为学生的人生画卷绘就最温暖明亮的底色！
（网易山西 黄晶 张丹丹 通讯员 荣蓉 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
责任编辑：
兰亚丹_sx230703
