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7月1日，太原市第五实验小学开展了数学学科项目化学习汇报总结工作。此次活动学校邀请太原市教科研中心专家岳亮萍老师进行指导，带领数学教师积极探索项目化学习新路径。该校校长李国强、书记刘晓莉、副校长郭惠芳及全体数学教师参与了本次活动。
刘明丽老师带领一年级学生感受“50有多大”，小小的他们将50落在了笔上，叠在了纸上，藏在了步子里，更为深切地感受了50的大小；牛娜老师则带领学生在“数学连环画”的故事中，融合语文与美术，用画笔为小动物解决数学难题；张菲菲老师通过“时间小主人”的多重角色任务，让学生在亲身体验中感知抽象时间，萌生惜时之念。
孟庆楠老师指导三年级学生于“方寸之间，滴水不漏”，亲手制作面积尺测量异形花盆，融合科学、美术知识，设计环保防水方案；史月兰老师带领四年级“信息侦探”们解析身份证、邮政编码，设计班级专属代码，理解数字传递信息的逻辑；任燕萍老师则引导五年级学生“解码零食的美味与健康”，通过收集数据、制定健康量表、设计个性化零食包的项目活动让数学工具成为健康生活的解码器；娄霞霞和张美娟老师在带领学生于太原市重机实地考察完毕后，指导学生应用比例尺，将模型生动呈现。
岳老师对学校项目化学习的实践研究给予了高度肯定，赞扬研究不仅打破了学科壁垒，还将数学知识从课本公式延伸至学生生活问题的解决场域。最后岳老师也从项目名称、驱动型性问题、项目评价和成果影响等方面给与了深层建议，助力教师在未来真正实现“用数学丈量生活，以巧思启迪智慧”的育人目标。
（网易山西 黄晶 通讯员 杨婧 牛凤连 助编 兰亚丹）
本文来源：网易山西
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