学救护知识，强应急能力 —— 晋中学院实验学校红十字会活动纪实

在校园生活中，意外伤害和突发疾病随时可能发生，掌握急救知识就等于为生命赢得了宝贵的时间。为了提高全体教职工的应急救护意识和能力，晋中学院实验学校积极组织开展了红十字会救护知识学习活动，为校园安全增添了一份有力保障。

理论先行，筑牢救护根基

在理论知识讲解环节，重点聚焦于心肺复苏（CPR）、自动体外除颤器（AED）的使用方法，以及气道异物梗阻，烧烫伤等关键内容。郭蓉卿讲师通过生动形象的语言，将原本晦涩难懂的医学知识转化为易于理解的表述，让大家听得津津有味。比如在讲解心肺复苏时，详细阐述了“黄金四分钟”的重要性——在心脏骤停后的4分钟内进行有效的心肺复苏，是挽救生命的关键时期，每延误一分钟，患者的生存几率就会大幅下降。

自动体外除颤器（AED）的使用讲解同样细致入微，展示了AED的外观和主要部件，从AED的适用场景，到如何正确开启设备、按照提示操作电极片的粘贴位置等进行了说明，让大家了解到AED在抢救心脏骤停患者时的关键作用。郭蓉卿讲师强调，在进行心肺复苏的同时，如果附近有AED，应尽快取来并按照设备的语音提示进行操作，这将大大提高心脏骤停患者的抢救成功率。

在气道异物梗阻的讲解中，针对不同人群（成人、儿童、婴幼儿）的施救方法进行了区分教学。对于成人和年龄较大的儿童，采用立位腹部冲击法，施救者呈弓箭步，双手环绕患者腰部，一手握空心拳拳眼向内，置于患者剑突下方、肚脐上方两横指处，用另一手紧扣拳头，快速向内向上挤压冲击患者腹部6 - 10次直至异物排出；若为婴幼儿，则是脸朝下放在前臂上，用另一手掌根部在婴儿背部两肩胛骨之间拍打5次，同时特别提醒千万不要倒提婴儿拍打背部，以免损伤颈椎。

郭蓉卿讲师通过案例讲解，纠正了“在伤口上涂牙膏、酱油”等错误认知，强调烧烫伤后的首要任务是立即用流动的冷水冲洗伤口15-30分钟，快速脱去伤口处的衣物（若衣物粘连皮肤，不可强行撕扯），用干净的纱布或毛巾覆盖伤口，最后及时送往医院，让大家学会了科学处理烧烫伤的方法。

创伤急救中的三角巾包扎法也引起了大家的浓厚兴趣。现场演示了多种三角巾包扎方法，如头部包扎、肩部包扎和手部包扎等，针对不同部位的伤口，采用不同的包扎技巧，既能有效止血，又能起到固定和保护伤口的作用。郭蓉卿讲师详细讲解了每一种包扎方法的操作步骤和注意事项，如包扎时要注意松紧适度，避免过紧影响血液循环或过松导致包扎不牢固等。

实践出真知，操作技能大提升

理论学习结束后，便是紧张而有趣的实践操作环节。全体教职工分组进行练习，每组都配备了模拟人和相关急救设备，大家在讲师和工作人员的指导下，开始亲身体验心肺复苏、AED操作和三角巾包扎等急救技能。过程中，大家逐渐克服了心理障碍，经过反复练习，操作从生疏到熟练，动作也逐渐规范，最终都完整地完成心肺复苏的整套操作流程，准确地使用AED进行模拟除颤，并且能够运用三角巾为“伤员”进行规范的伤口包扎。

学以致用，守护生命显担当

晋中学院实验学校红十字会此次救护知识学习活动的成功举办，营造了“人人学急救，急救为人人”的良好氛围，进一步弘扬了“人道、博爱、奉献”的红十字精神。未来，学校将会继续开展此类活动，不断提高师生的急救知识水平和应急能力，让急救知识在校园内得到更广泛地传播和应用，为师生的生命健康保驾护航。

（网易山西 黄晶 秦勤 通讯员 宁丽娟 助编 张赟）